为进一步学习和实践新课改理论，展示教师外出培训学习成果，学习借鉴经验，发挥外出培训教师的示范和引领作用，提升全体教师的业务水平和专业发展，石嘴山市丽日中学于2月23日开展教师外出学习培训交流分享活动，全体教师在学校录播教室准时参加。本次培训由学校副校长任存军主持，培训内容丰富多彩，上午为外出培训教师体会分享交流，下午为骨干教师专题微讲座。
上午，马勇、冯颖等外出培训教师就优化作业设计、优质课堂的本质和内容、树立终身学习观念、不断反思提升自我、培训后对自我进行问题分析、提出改进策略和实践成效方面提出了自己的真知灼见。
下午，白晓军、麻立军、魏茹和刘会娟校长等骨干教师做专题讲座，内容丰富，准备充分，更盼望大家行之灼灼。
首先由白晓军老师提出数字化转型案例阐述及学科素养与核心素养的关系；麻立军老师就名师引领、结构化教学、课堂教学及教研室教研发挥作用几方面内容进行分享；魏茹老师谈到“学思言引领，教学研同行”，专家引领与自我反思相辅相成，其一是专家讲座、对话及诊断，其二是教师通过读书、反思及写作的方式进行自我提升、自我反思——学思践悟，笃行实干，其三是同伴互助，通过磨课、沙龙及展示等方式畅所欲言，取长补短。
最后，自治区级骨干教师、自治区名师工作室主持人刘会娟校长开展了主题为“修炼内核硬功，助力专业发展和质量提升”的骨干教师专题微讲座，以人民教育家于漪老师的寄语作为开篇：“教育的质量就是人的质量，从事教育的人就要有点气象。在纷繁复杂的形势下，教师要情怀博大，躬身践行，伟大复兴之气在胸中生成，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。老师身上正气凛然，德才识能全面提高，我们的学生将终身受益。”
刘校长谈到，现实的需要及发展的需要，如何做好个体专业成长呢？她在屏幕上为我们展示了教师的职业生涯周期，如何由新手到胜任、到成熟、到卓越和倦怠，何为人生的高光时段和职场的关键阶段，发展的需要：为什么要个体专业成长？人民教育家于漪说过：“卓越教师成长的根本在于生命的高度觉醒。”只有找到了力量，才能找到方向！那么如何去做个体专业成长呢？刘校长提出了三个方面：一，关于备课：高效备课需要广泛研读梳理材料并认真思考设计方案；还需要注意学生的需求：有趣，有得；教师的需求：运用一定的教学方法，通过学习相关内容教会学生，帮助学生形成关键能力、必备品格和正确价值观。备课教哪些？教到什么程度？为什么教这些？这些问题都是需要考虑的。二，如何备课：（一）备课标，课程方案和学科课标，研究剖析课程性质、核心素养、总目标、学段目标、学段要求、本章节要求、文化自信、审美创造、心理素养、体育品德、健康行为、数学的眼光、数学的思维、数学的语言等专业术语概念及意义。（二）备教材：教材和课本，初中总册书篇目内容、本册书前后联系、本单元位置地位、本节课位置及内容。（三）备学生，对我的学生来说重难点、兴奋点、深入点会是什么，对于其他学生又是怎么样的情况。如何写教案？全册书备课：教材内容构成、教材课时安排、教材编写意图、教材重难点、简略教学计划：周次、时间、课时内容、课时安排。
接着，刘校长就课堂练习、学生活动、教学行为、板书设计和课后反思提出了一些见解。一，课堂练习需要遵循学生身心发展规律，要小阶梯、快节奏和勤反馈。二，学生活动：学生是主体，教师要看得见学生，学生的参与度要高、参与面要广。三，教学行为：如何导入的？如何探究的？如何实验的？四，板书设计：需简洁明快，具备结构化、指导性及生动化。五、课后反思需要有理念及行为的反思，优缺及调整生成处。
本次校本培训的内容涵盖了从基础理论到实际操作，从方法学到案例分析等多个方面，各位站台教师的精彩讲解和分享让我们受益匪浅。为期一天的培训中，他们不仅传授了丰富的专业知识，更传递了一种严谨的工作态度和敬业精神。
交流分享教师紧紧围绕培训内容认真撰写了学习、培训心得体会，并积极准备了课件，声情并茂，深入浅出，引人深思。全校教师全员参加此次活动，准时签到，并认真记录了学习笔记，专心致志，力学笃行。
坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。教育是一个生命影响另一个生命的过程。教师当朝气蓬勃，是事业的新鲜血液，是教育的生力军，也是一方教育靓丽的风景线。通过此次校本培训，我校教师们定将此次所学内化于心，付诸行动，将其应用到广阔的教学实践中，为提升教师素养、提高教育教学质量奠定基础。
供稿：李 璠
初审：马晓霞
审核：任存军
终审：刘会娟
