为孩子们可以在一个多月的寒假生活里对所学的英语知识进行课外的延伸和补充，把课堂所学与生活相联，发展学生的语言综合运用能力，培养学生学习兴趣与自信心，金港湾英语组的老师们本着开放性、活动性和趣味性的原则，为孩子们设计了趣味纷呈的英语寒假特色作业。
作业内容的丰富性和形式的多样化是保持学生的学习兴趣和提高作业质量的重要手段,有利于学生扩展知识视野和发展思维能力，形成有效的英语学习策略和方法，让孩子们乐在其中，受益匪浅。
对于三年级学生来说，如何培养他们学习英语的兴趣，从起步阶段为英语学习打下良好基础，一直是老师不断思索与探讨的问题。制作一份海丝沿途各色服饰（衣）学习报告单的作业设计基于他们本学期所学内容，学以致用，让同学们用自己学到的英语知识呈现出多彩多样的表达形式。
对于小学生而言，作业能作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担是再好不过的。孩子年龄小，都喜欢涂涂画画。四年级的英语特色作业让他们制作一张海丝美食（食）手抄报或电子小报。（将美食的来历及营养等简介以中英文形式呈现），运用所学知识，设计蕴涵着他们丰富想象力和创造力的英文手抄报或电子小报，让他们提高学习的自主性和创造性，使他们体验和享受学习的快乐。
五年级的学生经过两年的英语学习，具备一定的英语表达能力。看《蓝色海洋（第一季）》视频，选取一个方面：如生态环境、海洋动物、海洋保护、资源探索等，书写简单的海洋生态环境报告（英文版）；用自己喜欢的独特的形式灵活地表现出来，检验了他们的课堂所学，也展示了孩子们创造性与逻辑力，达到了知识的巩固、兴趣的激发、创造性的培养，也提升了他们英语学习的热情，对提高英语教学质量也有着事半功倍的作用。
六年级的孩子急需扩展知识视野和发展思维能力，形成有效的英语学习策略和方法。阅读相关书籍进行初步的构思：利用平面图面积的相关知识来绘制一幅海洋房屋设计图（用英文简要介绍海洋房屋的优点）；创作中体现出孩子们丰富的课外知识及多学科的融合能力，符合2022年英语新课标中对学生英语核心素养培养的要求，既关注趣味多样性,又注重实用有效性，始把培养英语的语言能力，思维品质，文化品格，学习能力落到实处!
金港湾学子们完成的形式多样的英语特色作业，体现了英语学习的趣味性，为各个层次学生的个性发展和潜能的开发提供了更多的机会和更广阔的空间，使所有学生都能轻松地学英语、用英语，达到了英语教育教学的最终目标。因此，在今后的教学工作中，我校英语教师们在日常也将应尽可能地让学生从兴趣出发，设计出富有趣味性、开放性、创造性、特色性的作业，让作业成为充满快乐与智慧的一项任务。
撰稿：陈洁
图片：英语组
审核：林烨