万物苏醒，春日可期。在这春意盎然、春暖花开的日子里，2月23日上午蒙阳新星学校二年级语文组针对第一、二单元进行了本学期第一次集体备课活动。
在正式集备前，王雨老师带领语文组老师认真研读语文课程标准。
首先王雨老师主备第一单元，针对第一单元《古诗二首》进行了无声课堂展示。她强调教学中要抓住关键词，体会情感。利用重点字词，体会作者把景写活，引导学生展开想象，每一句诗就是一幅画。读出情感，感受诗人的喜爱之情。
王雨老师对课文《古诗二首》进行说课，她在教学中运用了字理识字的方法来辅助学生识字，加深学生对生字的识记与积累。潘文婷老师认为课文要听说读写相结合，实现学生的双基训练。刘慧仟老师提出在教学中要关注差异，培养团队合作的能力。
第一单元的人文主题是“春天”，教材结构由四篇课文、口语交际、语文园地和快乐读书吧四部分组成。第一单元的课文朗读要注意语气和重音，让孩子们感受春的美好，说出春天的样子。整个教学活动中，王雨老师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言。
本单元的语文要素中“朗读课文，注意语气和重音”，这是本单元训练重点。此要素关联一年级和二年级上册的语文要素，在正确流利朗读课文、读好长句子、问句、感叹句、疑问句、祈使句，读好多个角色对话的基础上的螺旋上升，“注意重音”是本单元提出的新要求，在本册朗读课文中持续巩固训练。此要素在本单元每篇课后习题中各有侧重进行训练，《古诗二首》在朗读古诗中渗透语气和重音，《找春天》借助标点尝试读好，《开满鲜花的小路》分角色朗读综合运用，《邓小平爷爷植树》 在讲故事中抓关键词读好语气和重音。要素的落实需要引导孩子在阅读课文中捕捉信息，体会情感，在朗读中注意语气和重音，循序渐进。
田英老师进行第二单元无生授课，第二单元的主题是“关爱”。我们生活在一个充满爱的世界里，有了爱我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅仅体现在父母、老师的呵护，同学朋友的关心帮助上，还体现在社会上每一个人的默默奉献和付出上。
第二单元编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》《语文园地二》三篇课文。内涵十分丰富，从不同侧面反映了“关爱”：有社会上人与人之间的关爱，还有家人之间的关爱，有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。
教材教学中要注意承接二年级上册的训练,重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力,在脑海里再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。
田老师对本课进行了说课，她根据学生特征，利用情景激趣法教学。王雨老师认为雷锋已经离我们很远，让孩子去揣摩雷锋比较困难，所以需要把雷锋的故事讲活，体会雷锋的心理活动，打动学生。谢荣霞老师认为课后要让孩子显示出雷锋的名句积累，更能激发对雷锋的崇敬之情。
语文学习是厚积薄发的过程，只有扎实的基础，才能“万丈高楼平地起”。学生的字词句是基础，书写记忆必不可少，我们只有脚踏实地实干，才能登上高峰“一览众山小”，带学生在精彩的语文知识海洋里遨游。
每次集备就是一次充电，一次停下来反思、学习的过程，就是一次增长智慧、扩宽眼界、启迪思维、解放心灵的过程。一路走来，一路收获，默默耕耘，静候花开。
撰稿：马坤
审核：王雨