为推动我校教育研究和教学实践的合作交流，加深对单元整体教学的进一步理解，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。2月22日，寿光市建桥学校全体数学教师以及厚德学校部分老师参与了本次教学研讨会，寿光市教研室的王江山主任对大单元教学设计的诸多要点进行点评和指导。
建桥学校八年级的周灿老师向我们展示了《一元一次不等式》大单元教学设计，她将教材中的内容重新整合划分成三个专题，其中，内容丰富，贯穿了大单元教学的整体思想。
厚德学校的张林清老师向我们展示了《数据素养培养》的大单元教学设计，张老师的框架清晰，符合大单元教学设计的基本流程，设计了五个核心任务，更好地整合学习数据的集中程度和离散程度中的几个统计量，教学过程层层递进，逐步推进任务的完成。
建桥学校九年级的刘聪老师为我们展示了《圆》的大单元教学设计，刘老师的小组的研究思路很清晰，将本章7节的知识整合成“对称性”、“位置关系”、“计算”这三个子专题，很好地体现了单元整体的思想。
建桥学校七年级的顾凯凯老师为老师们展示了《角》的大单元教学设计，从新课标、教学评一致性、学生学情等方面出发，整体性介绍了本单元的教学思路和重难点，同时提出了发散性思维的理念，不再拘泥于死记硬背的知识传授。
王江山主任对本次展示活动进行了点评，王主任高度肯定了本次培训研讨的成果，对老师们进行了表扬，并对大单元教学设计进行了方法和技术层面的指导，最后王主任对下学期的教学工作给出了指导，并指明了中考新动向，对我们接下来的教学提供了方向。
在集体教研中，老师们学习了更多大单元教学的专业性知识，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!