数学小讲师，展自我风采——草破中心小学二年级活动纪实

       数学新课程标提出，学生要会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。培养学生的核心素养，重要的一点就是培养学生的“表达力”。为了提升学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，培养学生逻辑思维能力与表达能力，也让孩子度过一个充实有意义的寒假，草坡中心小学进行了“我是数学小讲师”数学实践活动。下面是二年级小朋友们的精彩表现，让我们一起来欣赏吧！

　　通过举行“我是数学小讲师”的活动，孩子们不仅掌握了数学知识，提高了自身的语言表达能力，还变得愈发的自信、阳光。

　不管我们说的好与不好，只要我们敢说，敢于表达，我们就是最棒的！

       瞧！他们们正在用稚嫩的声音，不紧不慢，抑扬顿挫地讲解着数学题目，他们条理清楚，解题思路清晰，一个个讲得有模有样、有板有眼，真不愧是我们二年级最好的“数学小讲师”呀！

    　小学低年级的学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。“我是数学小讲师”活动能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲。