亲爱的大朋友 小朋友们，
瞧!今天老师们又为大家带来了精心准备的趣味小游戏，让我们一起来做一做，玩一玩，动一动吧！
游戏一：益智《穿项链》
兔妈妈的生日快到了，兔宝宝想送给妈妈一串漂亮的项链，看一看这串项链上有哪些颜色？
它们是怎么排列的？宝宝们我们一起指着它念一念
还有呢，它又是怎么排列的呢？宝宝们自己指着它念一念。
你都认识它们的排列吗？
快来和爸爸妈妈一起念一念吧~
兔宝宝说：
想请你们帮帮我，选择一张图片，根据图片上的颜色排列模式来穿项链，好吗？
小朋友看着模式卡一边念一边穿，才不会穿漏哦，送给兔妈妈它一定很开心。
通过穿项链，可以帮助幼儿理解和体验以ABB、ABC为单位的重复排列，也能让他们小手精细度得到锻炼。
游戏二：益智《装糖果》
糖果店开张啦！熊老板太忙了，我们来帮它把糖果装好，等会客人就来买了。
咦，这些袋子上还有点子呢，你知道每个袋子上都有几个点子吗？
熊老板说:请你们帮我按照袋子上的点子数来装糖果，有几个点子就装几个一样的糖果，你会吗？
小手指着数一数，1、2、3，一共有几个点子？
3个点子就装3个一样的糖果。
这个袋子里要装几个一样的糖果？
这个呢？
数学小知识：
用抽象的点子表示数量，引导幼儿学会按点（数量）取物，是为以后学习按数（数字）取物做准备哦，同时也为理解点卡（以及将来理解数字）的数量表征意义奠定基础。
我们来尝试:
原来熊老板要根据袋子上的点子数量来装糖果，这些点子可以表示糖果的数量。
宝贝们都自己装好了吗？和爸爸妈妈一起数一数，看看我们装得对吗？熊老板要谢谢你的帮助哦！
操作小提示：
在家中，爸爸妈妈可以找三个塑封袋，如果没有塑封袋也没关系，保鲜袋也是可以的，在上面写上点子，和宝宝们一起找找生活中的物品，一起玩一玩吧！
To:小班家长们
数学是知识，更是一种思维方式，是一种数学化（抽象化）的思维方式，数学学习的实质是促进思维发展。数学既是抽象的，又是有用的，它能帮助我们解决生活中的实际问题，因此，生活中的数学学习是一种真实的有意义的学习。
（摘自张俊《论幼儿数学学习的入学准备》）
音乐律动《五只猴子吃香蕉》
有一只猴子爬到树上吃香蕉，
又有一只猴子爬来，现在有几只？
1、2
有两只猴子爬到树上吃香蕉，
又有一只猴子爬来，现在有几只？
1、2、3
所有的爸爸妈妈和宝宝们，
我们一起跟着有趣的音乐来数一数
到底有几只小猴子呢？
活动目标：
1.初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来表现歌曲中的情境。
2.感知数量的递增与递减，学会数数1-5。
3.体验奥尔夫音乐的乐趣，感受歌曲的欢快旋律。
绘本《数学藏猫猫》
亲爱的小班宝贝们，现在寒假还未结束，我们还要乖乖地呆在家里哦！虽然宅在家里，但是生活是很充实的哟，因为新一波有趣的游戏又来啦！
导读：睁大你的眼睛四处看看，看到藏在各个角落的数字了吗？有棱有角的骰子上，咔嚓咔嚓走个不停的钟表上，叮铃铃响个不停的电话上都有数字呢！我们来一起找找数字吧！
1.孩子们，你们认识数字吗？会数数吗？
2.你们知道数字从哪里来吗？
3.让我们一起去故事里找一找数字吧！
故事欣赏
《数字藏猫猫》
让孩子学会数数并认识数字
听完故事后孩子们还能去生活中找数字
