新年伊始，万象更新，伴随着龙年的到来，我们迎来了新的学期。2024年2月22日，东辽县中小学地方学科教师在教研员鲁长城老师的组织下开展了春季集备活动。
活动之初，鲁长城老师先对本次活动安排进行了说明并提出了具体要求。
初中地方学科兼职教研员李艳荣老师对《吉林家乡的发展》报告进行了讲解。她依次对我们省的农业、手工业、商业等方面进行讲解，深入的剖析了我们家乡的变化和特点。李老师的讲解让老师们了解到吉林家乡的发展是地方学科的重要组成部分，农业、手工业、商业等方面的变化和特点都是地方学科的教学内容。通过讲解，老师们能够更深入地理解和把握家乡之变、家乡之好，这对于地方学科的教学工作具有重要的指导意义。
小学地方学科兼职教研员丛志轩老师做了题为《核心素养导向下的教学方式变革》的业务讲座。他从核心素养的提出背景和定义内涵、学生核心素养框架的国际比较、我国学生发展核心素养的总体框架、落实核心素养的主要途径等几个方面对核心素养导向下的教学方式变革做了详细的阐述。丛老师的讲解让老师们认识到，核心素养导向下的教学方式变革是地方学科教育的重要途径。老师们需要通过深入研究和实践，找到符合学生发展核心素养的教学方式，以提升地方学科的教学质量。
《让地方课程走进中小学课堂意义与策略》是教研员鲁长城老师为我们做的业务讲座。鲁老师先从中小学地方学科教育的重要性与意义讲起，随后依次对地方学科与学生综合素养的关系、地方学科教育的内容、特点、目标，以及地方学科的教学方法和实施，还有地方学科教育面对的挑战和应对策略以及地方学科教育的未来发展方向进行了讲解和预测。鲁老师的讲解让老师们了解到，地方学科教育的未来发展方向将更加注重地方特色，更加注重培养学生的综合素养。老师们需要不断探索和创新，找到更加有效的教学方式，以适应地方学科教育的发展需求。
几位老师的讲座有理有据、有深度、有内涵。通过这些讲解，老师们对地方学科有了更深入的了解，对于如何开展地方学科的教学工作也有了更多的思考。带着这样的收获，大家投入到了紧张的一课时教案集备环节。
总之，这次集备活动让老师们对地方学科有了更加深入的了解，对于如何开展地方学科的教学工作也有了更多的思考。老师们将带着这份感悟，以更加饱满的热情投入到地方学科的教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。