深研教材，夯实素养——荔湾区小学语文四年级教材分析教研活动

新课标下如何夯实学生的语文核心素养，提升教学质量？学期伊始，把握教材，解读要素，研讨备课，是优化教学实施的先决条件。2024年2月22日下午，荔湾区教育发展研究院小教中心语文科在广东实验中学荔湾学校第二小学部举行全区小学语文四年级教材分析研讨活动，全区小学四年级语文老师现场参与，荔湾区教育发展研究院谢颖霞老师出席本次活动。

谢老师首先和老师一起进行教材概览，从横向、纵向分析单元阅读要素与表达要素，并指导老师们在教学中需要做到瞻前顾后。接着，她深入浅出地进行单元解读，以第二单元内容为例，深剖其编排理念，希望老师们都能做好培养孩子主动提问的意识，学会对比阅读，理性表达，灵活运用提问“资源”。

谢老师围绕“大单元”“跨学科学习”与大家积极思考和探讨，并分享了多位名师“大咖”的理论与实践资源，抛砖引玉，使在座的各位老师深受启发，受益匪浅。

谢老师还提到阅读是一切学习的根基，必须要有班级阅读主题，有阅读的长程规划。

最后，谢老师就上学期四年级语文期末综合练习进行了反馈，从实际情况出发分析了区四年级语文学业质量分析，有针对性地提出薄弱之处，撬动新学期新思考的大门，提出要结合各校学情制定下一阶段的教学改进措施。

整个教材分析活动中，干货满满，相信老师们在充分学习和理解新课标理念的基础上，对教材的知识结构有了更加清晰的认识，必定努力提升自身的课堂教学能力，争当研究型、反思型的好教师，让核心素养在课堂中真正落地生根，为区域教育高质量发展作不懈的努力。