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分享人：曹婷
毕业于延安大学 外国语学院 学科教学（英语）专业，研究生学历。是一名初入小学教育的英语教师，现就职于终南镇终南小学。
座右铭：Never too old to learn
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分享书目：《小学英语课堂游戏集中营》
《小学英语课堂游戏集中营》一书由小学英语高级教师贺杰所著。全书主要论述了丰富多彩的英语课堂游戏，从这些游戏中可以追寻到欢乐的英语课堂里，上有人文精神的关怀，下有英语学习习惯的点滴培养。
本书对于初入教师队伍的新老师是非常有帮助意义的，能够让新手老师们的英语课堂充满活力、让孩子们在轻松愉快的课堂氛围中体验英语的魅力。
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读书收获
《小学英语课堂游戏集中营》一书从三个版块进行展开：1.暖身篇 2.游戏篇 3.课堂实录篇。读完这本书让我对英语教学及课堂组织有了一个重新的认识：游戏教学在英语教学中的分量是越来越重，它不仅仅是一种活跃课堂气氛的手段，更重要的是能帮助老师高效组织课堂，进而实现教学目标。
人人都知道“兴趣是最好的老师”，很多人也知道唤起小学生对英语学习的兴趣若采用游戏教学是非常有效的方法。而游戏教学是为完成教学任务和达成教学目标服务的，其设计必须不图一课一时的欢愉。表面愉悦后，还要能拢得起一股不散的教学思路，让它真正生根开花，而不能只是昙花一现的愉悦。阅读本书，可以感受到作者游戏设计的丰富多样，很具有创新特质。正如作者给我们所传达的：在我们的平日教学中，只有教学线索清晰，才能让学生对英语学习从好奇观望渐渐走入主动积极。只有游戏设计得精准，才能保证学生保有持久的学习热情，激发学生的内在智力活动，在轻松愉悦的氛围中培养每个学生的记忆品质，而良好的学习效果在持续上升递进的状态下也就自然生成了。学生走进英语课堂时脸上荡漾着欢乐，笑脸过后是对英语静心的思索，悦耳的朗读，坚定的自信。
本书中各种游戏的设置为老师们的教学提供了更多有效的方法，同时也帮助老师更新了英语教学的旧观念——英语学习的秘诀并不是死记硬背，而是合理高效设计教学，让课堂“活”起来，让孩子们主动加入，成为真正的学习主体。
总而言之，读完这本书我收获颇多，在今后的教学中，也会不断更新自己的课堂组织观念，改进教学方法，不断提升，让孩子们快乐地遨游在英语知识的海洋中。
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