2024年2月18日，从蚌埠赶到杭州的当晚我们就投入到新一期后备干部培训的学习中了。今晚给我们带来讲座的是浙江外国语学院党委书记宣勇教授，讲座的题目是《培养新时代的“大先生”》。听完宣教授的讲座，我主要有以下几点感受：
一是教育现代化是大势所趋。世界强国的崛起反复向我们暗示了强国必先强教的基本规律。宣教授指出基础教育决定经济起飞，中等教育决定经济成熟，而高等教育决定创新和领先发展的优势。因此要实现国家现代化，教育要率先现代化。当下我们许多技术被一些国家“卡脖子”，需要以科教兴国为突破口，培养现代化人才，这是我们当代教师的责任，也是荣耀！
而教育现代化意味着采用更先进的教学方法和技术，如网络教育、智能教育、虚拟现实技术等，为学生提供更丰富、更多样化的学习资源和途径。同时，教育现代化也包括教育内容和教学理念的更新升级，更加注重培养学生的综合素质和实践能力，让他们在面对未来社会的挑战时能够胜任和脱颖而出，对于我们老师的要求会更高。
二是教师的未来在哪里？教师会被人工智能取代吗？韩愈曾言：师者，传道受业解惑也。可是随着人工智能的不断发展，ChatGPT技术的不断完善，学生知识的获取还那么依赖教师吗？答案肯定是否定的，未来学生获取知识的渠道一定是多样的、综合的，在一些知识上会出现更多“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的现象。这样的情况我们老师教得了吗？驾驭得住吗？
人民网的记者曾采访ChatGPT，你认为人类有哪些能力你是取代不了的。ChatGPT回答的是情感表达、创造力、社交能力和自我意识。那么，老师们谈到这里，我们还觉得教师主要工作只是教书吗？未来老师的教育职能一定会是从教书转向育人！教师的职责是教书育人，如果我们抱定只教书不育人的理念不仅是不对的，一定会很快被时代淘汰！
在因人口下降已导致一些学校关闭、停招的当下，我们教师要有思想观念转变的危机意识。在青少年忧郁现象凸显的当下，立德为先，注重育人更应是我们教师工作的重心！
未来教育可能不需要只会教书的老师，但始终呼唤懂得育人的大师！