教师作为社会的中坚力量，承担着培养学生的使命。而教师的专业知识的积累则成为他们履行这一使命的基石。专业知识让教师拥有更高的教育素养和能力，能够更好地进行教育教学工作。为进一步夯实教师队伍的专业基础，整体提升教师的专业素养。2月22日上午，石河子大学师范学院洪燕君教授为三中教育集团的老师们作了主题为“基于教师知识的教师专业成长”专题讲座，整个讲座理论与实践相结合，干货满满，让老师们受益匪浅。
本次专题讲座洪教授从教师知识和教师专业成长两个方面进行了深入探讨，关于如何积累教师知识，洪教授从理解知识、理解学生、理解教学、理解技术四个方面进行阐述，她强调，教师应该注重学习知识，达到“把书读厚”再“把书读薄”的境界，通过学习达到视野有宽度、知识有厚度、思想有深度的境界。我们要因材施教，深入研究教育规律和学生的成长规律。充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长、成才服务，培养学生的创新精神和实践能力，而教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。经验是需要积累的，把积累的东西要沉淀下来，作为一线教师，我们要重点积累对学生的了解和对知识的了解相结合的知识、对如何教的了解和对知识的了解相结合的知识、关于课程大纲、课程标准、教材、教学材料以及其他教学资源的知识。
对于教师专业成长方面，洪教授引用了华东师范大学范良火教授在《教师教学知识发展研究》的研究结论即：教师成长最为重要的来源就是教师自身教学经验、反思以及与同事们的日常交流。洪教授指出，教师，作为培养人才的人，教学专业素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。教学过程中，我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
教师专业成长，路漫漫其修远兮，讲座结束后，老师们对于提高自身专业化都有了一定的方向和动力，相信三中教育集团的老师们必将借着此次专业培训的东风，把专家的教育教学理念内化为自己的教学行为，适应教育改革的要求，为学生的成长发展做出积极的贡献。