研课标新理念  探教学新样态——记丰城市《义务教育语文课程标准（2022年版）》培训活动

出席开班仪式的有江西省教研室语文教研员徐承芸老师、丰城市教师进修学校党支部书记程小青、丰城市实验小学党支部书记陈茂球、丰城市小学语文研训团队组长李淑琴及研训团队成员。

2月21日上午，江西省教研室语文教研员徐承芸老师带来《践行学习任务群，培养学生语文核心素养——义务教育语文课程标准（2022年版）解析》的讲座。徐老师带领全体小语老师走进《义务教育语文课程标准（2022版）》，深度解析新课标中的语文核心素养，主要涵盖“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”等四个方面，并结合核心素养统领下的课程目标对学习任务群的新理念进行了详细的解读，让老师们深刻体会如何运用新课标理念进行教学设计。

在讲座中，徐老师还以“提问互动”的模式，拉近与参训老师们的距离，不断鞭策老师们要保持积极主动的学习态度。最后，徐老师通过结合统编教材中高年段大单元教学设计案例，展示了一些优秀大单元作业设计的范例，帮助老师们提高大单元整合的建构意识，带给老师们一个全新的语文视野。

21日下午，南昌市站前路学校教育集团刘余老师带来的优秀课例《鹿角和鹿腿》。课堂上，刘老师构建学习任务群，组织学生围绕学习任务，采用多种方式引导孩子朗读，注重以关键词为突破口，让学生结合提示的词语来进行创造性地复述练习，指导学生把故事讲清楚。通过独学--对学--导学等学习方式，促进学生的交流与分享，感受鹿的心理变化历程，给学生提供了创作空间，带给学生无穷的想象与享受。

22日，南昌市广南学校教育集团党委委员、副校长冯艳为我们带来一堂语文跨学科学习融合课例《千年梦圆在今朝》。整堂课围绕“跨城航天展”这一主题，冯校长通过“寻找中国航天圆梦之路”“我的家乡与航天”“我策展我做主”三个活动任务的设置，联结课堂内外、学校内外，不仅引导学生了解了中国航天大事纪，更培养了学生在广阔的学习和生活情境中学语文，用语文的能力。

如何理解“跨学科学习”？如何处理好语文学科教学与化学科学习之间的关系？跨学科学习是一种教育理念还是一种课型？徐承芸老师的讲座《新课标背景下小学语文“跨学科学习”实践探究》，理论与案例并行，讲授与讨论并进，引发了在场小语老师的思考，也给了我们许多启迪，更解决了我们的诸多困惑。

22日下午，九江市双峰小学的余永萍老师为大家带来了六年级下册口语交际课例《辩论》。余老师用三个贴士、一个注意、三种句式，引导学生“有序陈述，有理反驳”。在自由辩论环节，实验小学的孩子们为大家呈现了一场精彩的辩论。

“辩论场”上，同学们有来有回，渐入佳境。

课后，九江市长虹小学副校长江海花对余老师的课例《辩论》进行了精彩点评，并为我们带来了讲座《义务教育语文课程标准（2022年版）“学习任务群”之一“思辨性阅读与表达”的实践与思考》。讲座为我们解读了“ 思辨性阅读与表达”任务群的教学价值、学习内容，同时在教学设计方面提出了建议。

短暂而充实的学习，让老师们对新课标有了进一步的理解和认识，在结业典礼上，白土小学的黄诗圆和实验小学的曾莹两位老师作为学员代表分享了自己此次培训的心得体会。