“凝心聚力攀新高，赓续前行再出发”——东营市胜利第五十九中学2023-2024学年第一学期五年级教学质量分析会

      “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”教学质量是学校发展的生命线，尤其是“双减”背景下的教育教学高质量发展成为教育改革发展的必然选择。基于此我校五年级召开了主题为“ 凝心聚力攀新高，赓续前行再出发”的2023-2024学年第一学期期末质量分析报告会。其目的是为了全面分析、总结2023-2024学年第一学期教育教学工作，找出教育教学工作中存在的不足，进一步明确五年级下学期备考思路，研判当前学情、凝聚氛围，为新学期提升教育教学质量工作打好基础。

会议第一项

       五年级语数英备课组长张娟老师、付雪佳老师、李亚男老师代表发言。他们分别对五年级第一学年期末成绩进行分析，用详实清晰的数据，纵横比较，指出取得的成绩和呈现出的良好势头，也指出存在的弱势和问题。分析过程中根据学生整体质量目标分解、存在的短板以及培优、辅差等方面出发，以五年级组实际情况为依据，结合本年级学科特点总结得失，从学科学情、试题考点、对五年级在教育教学备考工作推进过程中存在的弱项及突出问题、解决问题的具体做法进行了具体分析，并提出相应的措施。语文学科在今后的教学中要加强书写训练，文本阅读训练，掌握答题技巧；数学学科需要求学生规范答题，培养学生发散性思维，加强综合题目练习；英语学科要加强词汇积累阅读训练以及作文的训练等。他们表示会以第一学期期末质量分析会为契机，及时把握教学教研新动向，合理规划教学时间、教学方法，团结协作，争取提升教学质量再上新台阶。

会议第二项

       白方玲主任结合各备课组长的发言，总结出了五年级平时的课堂教学、作业设计、做题方法指导、教学方法等多方面的经验与不足，为今后的教学努力明确方向。白方玲主任提出五年级的队伍是一支齐心戮力，精诚团结的队伍，老师们应当发挥年级的班级优势，做到分层教学；注重科组建设，让科组合作可视化、计划性；注重家校合作，为学生保驾护航。每一位教师要精准教学，提高教学有效性；班主任要精准管理，提高学生学习积极性。鼓励大家要鼓足干劲，力争在七月的期末考中交出满意的答卷。

会议第三项

       教务处徐振峰主任就五年级备考工作进行了切实的指导并提出建议。他指出，课堂是教学的主阵地，建议老师们在课内注重对学生学习方法、解题技巧的指导，关注学生知识习得的过程，设计多元的活动引导学生自主、深度学习，关注全体学生，帮助学生形成学习思想，努力探索发展学生核心素养的路径。他提出了将目标可视化，对象学生具体化，日常工作台账化，科组分工明确化，教学进度时间轴化等具体可行的措施，帮助老师们将工作落到实处，盼耕耘有所收获。

会议第四项

       会议的最后，梁修琴副书记肯定了五年级前一阶段的教育质量与成果，各学段齐抓共管所呈现出的持续向好的教育生态，并对下一步抓好五年级教育教学工作提出了建议。一是长远规划，短期打算正确处理好长远规划与近期工作计划之间的关系，要坚持问题导向、目标导向，切实提高时间利用效益。二是坚持多元成才、确保重点突破。梁书记运用真实的数据科学分析了当前学校质量监测中发现的问题，将提质目标分解到每一门学科，期望老师们调整以往的教学习惯和节奏以顺应新形势，关注培优辅弱，精准学生定位，突出重点。三是夯实基础，提升能力。坚持从基础抓起，夯实常规，稳扎稳打，步步踩实。四是坚持教研领航，资源共享。各备课组发挥团队的力量，树立明确的目标，加强家校沟通，加强集体备课，进一步总结运用好学校发展合作共同体之间的资源共建、共享优势，持续增大协同教研和互动交流效益，并以今天的会议为导向，开展好今后的教育教学工作。

                    结语

      知不足而后进，望山远而力行。本次期末质量分析会，在深刻剖析问题的同时，既明确了工作方向，又增强了教师们的责任感和使命感。

      新学期新征程，我们全体五年级教师必将戮力同心，高扬奋斗的风帆，焕发昂扬的斗志，向着更高的目标乘风破浪，勇毅前行！