每一次学习，都是一场美好的修行。
每一次培训，都是一次越我的成长。
每一次启程，都是一次诗意的开始
——题记
寒风冽冽雪飞扬，蓄能提升促发展。新的学期，为了进一步加强“智慧课堂”的落实，解决关于大单元教学设计中的问题与困惑，提升我校教师的教研水平和学科建设能力，2024年2月22日下午，洛宁县第一实验小学组织全体语数英教师开展“智慧课堂”教学模式集中培训活动。
点亮智慧，开启新篇
蒋晶晶老师对智慧课堂教学模式的构建进行了以《走进“智慧课堂” 品味语文清香》为主题的阐述，使老师们对智慧课堂教学模式有了更深入的认识。课前，对教材各单元学习要进行深度合理的目标提炼、板块建构、内容整合、任务设计，也可以开展一定的任务群式教学。在有新课标可依的情况下，教师要主动求变，对现有教材进行充分研读与二次开发，形成大单元意识，提升大概念解读能力，开展大任务的主题化、项目化教学尝试，真正提升和语文新课标相适应的教学素养。
徐丽丽老师进行数学学科《智慧点亮课堂学习》的分享，徐老师从智慧课堂教学模式五个环节、小组建设、教学评一体化课时教学设计三方面展开叙述。培训结束后，数学组教师针对如何提高后进生的计算能力进行了积极的交流和讨论。徐老师的分享理论联系实际，教学策略操作性强，大家听后受益匪浅。
梁金宁老师进行英语学科《智慧点亮课堂，学习引领成长》的分享，梁老师紧密结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》从五个方面阐述智慧课堂。大单元设计、小组合作和评价机制是智慧课堂改革的三大技术系统，梁老师理论联系实际，深入浅出的进行讲解。培训结束后，英语组教师进行了积极的交流和讨论。不断反思、坚持实践和完善内涵将是我们本学期努力的方向。
研思并举，促进成长
培训期间，老师们认真聆听，深刻思考，记录详细，反思自我悟得失，力争与各位优秀教师的讲解产生思维碰撞，更好的感悟领会新课标精神。对我们来说，聆听的每一场讲座，都是一次学习、一次成长！
“学而知不足，思而得远虑”。 老师们专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。
反思深耕，走向未来
学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所效。一小的老师们将在今后的教学工作中不断创新，深度探索“智慧课堂”的具体实践，让深度学习真正发生！为此，此次参会教师结合所授学科以及培训内容，写出了行之有效的心得体会。
“苟日新，日日新，又日新”，实验一小全体教师将以此次培训为契机，继续以“智慧课堂”教学模式为先导，以课堂为主阵地，以培养学生自我学习能力和自我管理能力为重点，内化于心，外化于行，努力提升教育教学水平，实现教学质量的不断提高。建智慧、高效的课堂，研学创新，踔厉奋发、笃行不怠。
