龙行龘龘启新篇，集体研备向未来——农安县初中音乐学科2024年春季学期初集体备课活动

        一元复始，万象更新。为贯彻落实农安县教育局和教师进修学校关于备课工作的要求，进一步深入学习新课标、新理念，全面提高教师教育教学水平和专业素养，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，农安县初中音乐学科2024年春季集体备课活动于2月22日准时召开。

        本次集体备课活动采用QQ群课堂直播的形式，由农安县教师进修学校初中音乐教研员李爽老师主持。全县近50名初中音乐教师参与培训。

       为了使网络备课活动顺利开展，寒假期间，各位主备老师积极搜集资料，仔细研读备课内容，反复修改完善，积极筹备演练，其宗旨和目标是希望通过此次网络备课活动为教师们提供新的思路，共同成长、共同进步。

        大单元教学、跨学科主题学习作为落实核心素养的重要手段，是新课标落地的重要举措。《义务教育艺术课程标准（2022版）》出台后，国家、省、市各个层级的教育部门均多次组织相关主题的培训。一线教师们经过一年多的理解与实践，初步在实践层面有所突破。本次备课活动围绕“大单元教学”、“跨学科主题学习”两条主线展开，采用“理论指导➕案例分享”的培训思路，为大家的课堂教学提供了新方向。

        首先，由合隆中学的徐景华老师围绕大单元教学进行了题为《聚焦核心素养进行大单元教学设计的基本思路和教学策略》的专题讲座。徐老师从大单元教学提出的背景、什么是大单元教学、大单元教学应该遵循的原则以及大单元教学的设计思路和实施策略，帮助与会老师从理论层面捋清了大单元教学的整体样态。

        第一位分享大单元教学案例的是刘家中学潘爽老师，分享的内容是《走进蒙古大草原》，潘老师将《银杯》、《牧歌》《万马奔腾》三首音乐作品进行整合和梳理，通过演唱《银杯》、欣赏《牧歌》、《万马奔腾》，带领学生了解蒙古族民歌旋律特点和情感意蕴。

         第二位分享大单元教学案例的老师是龙王中学的柴红老师。分享的题目是《影视金曲》。柴老师通过单元内容综述、单元学习目标、单元学习安排、单元学习评价、单元学习建议等方面进行教学设计，旨在提高学生的音乐核心素养。

        接下来，进修学校李爽老师进行了题为《核心素养导向下跨学科主题学习的设计与实施》的专题讲座，李老师从跨学科主题提出的背景、什么是跨学科主题学习、为什么要跨学科主题学习、设计跨学科主题学习应该遵循哪些原则、如何实施跨学科主题学习五个方面入手，重点阐释了在分科之下如何进行跨学科教学，如何打破学科壁垒、培养学生综合运用多学科知识去解决问题的能力，跨学科主题学习与核心素养、大单元教学之间的联系，为今后的跨学科主题教学的课堂实践理清了思路，指明了方向。

      第一位围绕跨学科主题学习进行案例分享的老师是农安县第一中学的刘子越。刘老师结合《无锡景》这节课，为大家展示了音乐与信息技术融合的范例。她从音乐与信息技术融合的原则、信息技术辅助课堂教学的优势等方面入手，为老师们介绍了很多实用的、与音乐相关的信息技术软件，好上手、易操作，对一线教师未来教学有很强的借鉴意义。

        第二位围绕跨学科主题学习分享案例的老师是龙泉中学刘旭，她分享的题目是《行走的民歌——茉莉花》。刘老师结合跨学科主题学习设计流程，融合音乐、地理、美术、信息技术4个学科，在主题“茉莉花”的引领下，设置学习任务、确定学习目标，开展教学活动，培养学生多学科思维模式，提高学生的核心素养。

        本次集体备课活动，为老师们搭建了一个相互交流与学习的平台，让老师们对大单元教学、跨学科主题学习有了进一步的理解，引领音乐教师们相互交流、取长补短、深入探索、不断反思。

       最后，李爽老师对本次集体备课活动进行总结，希望老师们以此活动为契机，不断深入理解新课标，把新课标的要求落实到具体的课堂教学中去，大胆探索、勇于实践，不断提升教育教学水平。

撰稿：伏龙泉中学 刘旭

审核：进修学校 李爽