元宵节，又称为“上元节”或“灯节”，是中国传统节日的重要一环。它标志着春节的结束和新的一年的开始，具有浓厚的民俗色彩和文化内涵。这一天，人们通常会通过赏花灯、猜灯谜、吃元宵或汤圆等方式来庆祝节日，寓意着团员、幸福和吉祥。
为了让学生了解并热爱传统文化，颍川路学校一年级开展“了解传统文化，共庆元宵佳节”的主题活动。通过本次活动，让学生深入了解体验元宵节的来历和风俗，从而加深对传统文化的认识和热爱，让中国传统文化得以传承和发扬。
一年级的孩子们通过多种形式了解传统文化，共庆元宵佳节。
形式一:讲一讲元宵节的来历和习俗
孩子们讲述元宵节的来历及习俗，锻炼口语表达能力，同时了解了民俗文化后可以帮助他们更加全面地认识祖国，增强民族自豪感和文化认同感，培养他们的文化自觉和文化自信。
形式二:朗诵与元宵节有关的古诗
古典诗词不但代表了中华传统文化的卓越文化内涵，更是中华传统文化的优秀载体形式之一。孩子们通过视频展示与元宵节有关的古诗，感受古诗韵律。在朗诵古诗的过程中实现对元宵节文化的深刻感悟，进而实现对学生民族素养的养成。
形式三:猜灯谜
亲子猜灯谜的过程，不仅促进亲子活动的高效陪伴，而且培养了孩子的家国情怀，在元宵佳节中，孩子们能够感受到浓厚的亲情和家庭温暖。
形式四:做花灯
花灯是元宵节必不可少的，勤于动手的孩子们利用身边红包、卡片、彩纸等材料，巧手构思，大胆创新，制作出一盏盏精美的元宵花灯，感受元宵节张灯结彩的节日氛围，为元宵节添彩。
形式五:元宵节手抄报制作
手抄报制作展示元宵节的习俗，这对于培养学生的动手能力非常有帮助，可以锻炼学生的手眼协调能力和细致性。
通过举办元宵节主题活动，鼓励学生发挥自己的才能，同时也使学生学习与实践相结合，从而丰富学生的学习生活。这次活动不仅能让学生了解节日的由来，还能更深刻地领略传统文化的博大精深。
监制:陈建华 秦松木
审核:闫根义 刘倩
编辑:贾淑婧
照片提供:一年级语文老师
部门:一年级级部