春雪满空来，触处似花开。积雪虽还未融化，春天已悄然而至。下周，同学们即将返回校园，开启新学期的学习生活。为了有效引领教学，2024年2月22日下午，津南区八年级全体语文教师齐聚一堂，共同参加教材解读研讨活动。
会议伊始，津南区初中语文教育工作室领衔专家、初中语文教研员赵立欣老师对2023年的工作进行总结，并对即将开始的新学期做出展望，为老师们指明方向。
回顾2023年，我们开展了丰富的教学研究活动，深化课程建设研究，开展新课标解读活动，为老师们的专业成长保驾护航。
展望2024年，我们有满满的期待与信心。我们将继续深化对课标的解读，细化课程思政研究，加强校本教研，不断研读书籍。既要心怀教育之阳光，又要踏实研究之步履，方可迎接灿烂之朝霞。
而后，咸水沽第三中学刘珺老师、葛沽第三中学王晶老师和小站实验中学石明昱老师，以新课标为指导、以“立德树人”为根本任务、以“双减”政策为背景，分别对八年级下册一至三单元的教学内容进行分析讲解。
刘珺老师以“赏民俗之美，品语言之妙”为主题，对第一单元进行分析。刘老师以新课标中强调的“大单元”为切入点，以大观念、大问题、大项目、大任务来组织单元教学，为老师们做出了很好的示范与引领。她提出根据核心知识确定大单元主题、根据认知规律设计核心任务、根据核心任务制订学习目标、根据学情确定大单元教学方案、根据习作制订评价标准几个设计关键点。以任务驱动的方式进行第一单元的教学，突破目前单篇精讲、忽略单元整体性的语文教学现状，促进学生语文核心素养的提升。
王晶老师以“从事理说明文中感悟人文主义情怀”为主题，对第二单元进行分析讲解。王老师提出在说明文教学中要注意青少年的思维特点，结合学生的实际情况开展教学，向深处和学科外的引导要适度。特别是要注意结合课文的阅读来引导学生体会科学方法，避免脱离语文教学泛泛而论。同时，要关注充斥着理性思考方式的文章中蕴含着的最朴素的人文主义情怀。这是我们自古以来传统文化中的文人情怀，也是在教育教学中全面提升学生的语文核心素的关键要素。
石明昱老师以“于经典中泛舟寻美”为主题，对第三单元进行分析。通过诵读经典、寻语言之美，品悟经典、寻文章之美，传承经典、寻精神之美，三个递进的学习任务，让学生从经典古诗文中习得学习方法，积累文言知识；从典型文章中感受创作魅力；从多角度感知、理解并传承经典的美。期待能够在学生心中种下一颗阅读经典的种子，温润着学生的心灵。
赵老师肯定了三位老师的分析和讲解，鼓励老师们凝心聚力，再度前行！
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。新学期，让我们带着对未来的期待和向往，沐风而行，逐光启航！