时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。教师的专业成长离不开书籍的浸润，幼儿的成长离不开教师的影响。为进一步促进教师的专业成长，构建良好的师幼互动关系，探寻有力的师幼互动策略。2024年2月23日开学前夕，我园组织了本学期第一次教师读书分享活动，让我们一起翻开书页，开启本次共读之旅。
书籍简介
《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》提倡把幼儿园日常互动变为“有力的师幼互动”，指出教师应以拓展幼儿的经验为目的，通过与幼儿进行有意的、有目的性的沟通交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。本书提出达成有力的师幼互动需要三个基本的步骤：第一步是“到场”，第二步是“与幼儿建立联系”，第三步是“拓展幼儿的学习”。同时，书本对与幼儿建立联系的策略和拓展幼儿学习的方法进行了详细介绍。
活动流程
领读分享，案例反思
6位领读人结合日常师幼互动的实践与思考，采用“到场——与幼儿建立联系——拓展幼儿学习”的步骤路径，结合案例，逐步解析有力的师幼互动促进幼儿学习的策略并提出自己的感悟。大家积极参与，热烈讨论，在共读中学习，在共读中思考，在共读中成长。
自由发言，读书感悟
自由发言人围绕书籍的精彩内容进行自由发言，从不同角度阐述自己的阅读感悟与收获。
总结提升，实践成长
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。邹园长围绕本次读书分享活动的精彩内容，结合老师们日常的师幼互动，对老师专业的成长表示肯定，同时提出了自己的感悟与建议：
1.一日活动中建立有力的师幼互动具备两个条件：应创设宽松、温馨环境氛围，建立和谐的师幼关系，以亲切和蔼、支持性的态度和行为肯定、信任、尊重幼儿；建立多样化的互动模式，让互动更适合幼儿个性化特点。
2.通过分享阅读拓展了幼儿学习的策略，掌握了有力师幼互动的十大技巧，在一日活动的实践中反复运用，去放手观察、回应、支持幼儿，便能熟能生巧，建立起有力的师幼互动，在高质量的师幼互动中成为一名专业型教师。
师幼互动，是一种关系，更是一种能力。本次读书分享活动，不仅为老师们搭建了沟通交流的平台，收获了有力师幼互动的经验和方法，还为接下来的实践中指明了方向。愿我们都徜徉于书的海洋中，真正做到 “读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。