凝集体智慧  备高效课堂——北戴河区实验小学党总支领导下一级统揽活动

        习近平总书记多次在重要场合明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，并号召全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。总书记的重要论述赋予新时代教师队伍崇高使命，为我们打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循，具有重要的理论价值和实践意义。

        一年级数学由党员教师李晖做教材统揽，李老师以《100以内数的认识》单元为例，以重视计数单位，促进数感培育为主题，和一年级各位数学教师分享如何进行大单元备课。李老师的教学过程中引入绘本教学，为学生打开了数学阅读之窗，在学习知识，提升能力的同时，让学生感受到数学是生动的，活泼的，有意思的。

        党员教师刘萍就人教版三年级第三单元《复式统计表》与本组老师进行分析和梳理。主要从以下几方面进行解读：1.课标解读及核心素养2.单元教材分析3.单元教学目标及重难点4.教材例题解析5.教学实施建议。

        四年级数学组党员教师李秋敏老师做《基于新课标理念，聚焦大单元整体备课》的教材统揽。李老师以《加法交换律》一课为例，采用“观察猜想--举例验证--得出结论”这一学习方法。从学生解决熟悉的实际问题引入，让学生通过观察、比较和分析，初步感受运算的规律，举出更多的例子，进一步发现规律。有意识地让学生运用已有经验，经历运算律的发现过程，让学生在合作与交流中对运算律认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识。

        五年级数学由党员教师杨猛老师做教材统揽，《分数的意义和性质》这一单元要知道分数是怎么产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。《分数的意义》是在学生已经知道了“把一个物体平均分成若干份其中的一份或几份可以用分数表示的基础上进行教学的。是学生系统学习分数的开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始，分数的意义是今后学习分数四则运算和分数应用题的重要前题，对发展学生的思维能力有重要作用。

        六年级党员教师杨娜老师以人教版数学六年级下册《圆柱与圆锥》这一单元进行了“依托新课标，有效实施单元教学”为主题的教材统揽。重点对新课标中所要求的学段目标及单元目标进行深入分析，重视培养学生的空间观念，推理能力，几何直观，应用意识等核心素养，全组教师探讨课时作业和核心素养测评作业的有效策略。

        作为青年骨干教师，为充分发挥引领作用，刘亚婷老师在一年级语文组做教材统揽，从统编版教材人文主题和语文要素双线组元的特点入手，对一年级下册各个单元的主题与语文要素进行了说明，并以第四单元《端午粽》一课为例，进行了大单元背景下的说课。最后结合课程标准的学段目标，强调了培养学生自主识字写字的能力和关注朗读，提供朗读方法两方面的重要性。

        党员教师杨丽丽与二年级语文教师主要针对以下三点进行交流分享：一是对大单元教学中的语文要素在各课里面如何落实，二是在多种情境中学习汉字和识字方法，学会自主探索汉字秘密，三是依托前两点设计语文综合实践作业。

        骨干教师常云和三年级语文组将教材统揽关注于教学目标的确定。一篇课文定位教学目标的时候，眼光一定不能仅仅的局限于这一篇课文，而是应该着眼于整体。在这节课中，我们从两个角度整体的定位了教学目标。第一个是单元系统的整体性，第二个是学生阅读能力发展的整体性。

        四年级语文组以《母鸡》一课为例开展了本次教材统揽活动，主要从教材分析、内容安排、学习目标、教学过程以及作业设计几方面展开。本次统揽，以“语文要素”为统领，树立整体教学观。这种整体教学观不仅体现在要清晰地了解语文要素纵向的发展脉络，还要了解单元内部之间的关联，要统整每一课的训练侧重点。四年级老师将继续聚焦课堂，努力提高教学效率。

        五年级语文组由刘丹老师做教材统揽，以大单元为主题，依托单元中的《草船借箭》一课为例，体现新课标新理念，讲解课标学段重难点，在教学设计中体现新课标的作业设计理念。

        六年级党员教师魏虹老师通览中以第四单元“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为人文主题，以《董存瑞舍身炸暗堡》一课为例，从单元结构、学习任务、学情分析、作业设计等方面对本单元的教学展开交流讨论。

        “学以致用”是所有学习的最终目的，体育与健康课程也是如此。青年骨干教师宁晓娇在本次统揽中强调让学生在真实情境中，通过自主与合作学习，迁移所学知识技能，解決实际问题。在真实情境下学生完成真实的学练、交流、合作，师生真实共处、对话，让学-练-赛一体化教学落地生根。

        科学组由党员教师王卉做题为《聚焦核心素养、把握新课标理念、进行大单元教学设计》的教材统揽，王老师以冀人版小学科学五年级下册《撬杠的学问》一课为例，从正确理解和把握新课标理念、如何围绕单元主题进行大单元备课及在教学设计中如何体现课标理念等方面进行了具体讲解。

        道德与法治组由党员教师刘秋新做题为《道法课堂尽芬芳 德润心灵护成长》的教材统揽，刘老师以三年级下册第二单元的主题“我在这里成长”为例，以《道德与法治课程标准》为依据，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

        音乐教研组由党员教师刘慧杰做三年级下册第四单元《春天的歌》教材统揽。具体以《春天举行音乐会》一课为例，围绕音乐课标理念，预设聆听音乐、表现音乐和音乐创造等活动，使学生在实践中感受音乐所赋予的情感价值。教学设计中，注重学生个性的全面发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励通过自主探究的方法进行学习。

        英语新课标的颁布让“大单元教学设计与教学”成为一线英语教师教学的“必杀技”，明确统揽单元的“大情境，大任务”是教学的硬核！大单元教学可以有效落实英语核心素养，促进学生深度学习，让学生在真实的情境中学英语文，用英语。下午的统揽，苏中悦老师对书中四个单元进行了整体梳理，思维导图等多种方式，确定了“单元教学”的方向与路径，为新学期的教学做好铺垫。

        党员教师邹宁在信息科技组统揽中帮助孩子学会数字时代的知识获取和积累，通过《珍藏雷锋照片》一课引导学生在使用信息科技获取知识和资料的过程中遵守道德规范，培育学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。