开“题”启新程，“研”路躬深耕
——港北区木兰河小学举行省级课题开题报告研讨会

      春风桃李花开日，深耕细研正当时。2024年3月19日下午，港北区木兰河小学在三楼阶梯教室举行了省级课题开题报告研讨会，标志着《党建品牌培育与小学教育教学深度融合的实践研究》课题的启动。贵港市港北区教育局荷城学区党委书记、副高级教师张伟定，港北区教育局工委办副主任 、副高级教师郑文伟，港北区中山小学党支部书记、广西特级教师、正高级教师陆惠美和课题组成员及全体党员参加了本次活动，共同探讨和研究本课题的策略。

      第一个议程，由学校课题负责人廖向华校长宣读立项通知，祝贺港北区木兰河小学省级课题《党建品牌培育与小学教育教学深度融合的实践研究》顺利立项，为本次课题的开展奠定基础。

      第二个议程，由课题负责人廖向华校长做开题报告。报告中，她详细介绍了课题的核心概念界定、国内外研究现状及研究价值、研究目标与内容、研究思路、过程与方法等，并勉励教师们在课题研究中充分发挥自己的专业优势和创造力，共同提升教学质量。

      03 专家指引 明晰方向

      第三个议程，贵港市港北区教育局荷城学区党委书记、副高级教师张伟定，港北区教育局工委办副主任 、副高级教师郑文伟，港北区中山小学党支部书记、广西特级教师、正高级教师陆惠美对课题可行性进行深入论证。 评议专家充分肯定了《党建品牌培育与小学教育教学深度融合的实践研究》这一课题的研究价值和实践路径。专家们指出，要发挥团队的力量与智慧，努力把科研与教学融为一体，注重课题研究的针对性和时效性。要把握研究方向与重点，创造性开展主题式、探究式、模块式研究，把课题研究做真做实做准，提升学生的核心素养，提高教学质量。

      教研携手，学思并肩。此次报告会让课题组成员对课题研究有了更深入的认识，明确了研究方向、实践意义及其操作方法。相信在专家的引领、指导下，在课题组全体成员的深耕细研下，本课题一定能实现课题研究目标，达成科研与教学的互促。