“集”智慧 “备”而行——文山市第四学区2024年春季学期大教研活动

让教学有温度

让教研有深度

以研促教，引领成长

求木之长者，必固其根本

欲流之远者，必浚其泉源

         集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。为了深入贯彻学习《新课程标准》理念，进一步促进教师间的学习和交流，实现资源共享，促进教师教育教学质量的全面提升，让教师们把握省、州、市统测命题新动向，探究备考新常态，提升学科命题能力，进一步增强备考工作的针对性、科学性和课堂教学的实效性，2024年2月22日，文山市第四学区初中段全体教师开展了“集”智慧“备”而行的大教研活动。

张学书记动员讲话

         本次活动主要有两项任务，一是学习新课标，二是进行周清试题命题研讨活动。书记就本次活动的开展提了几点意见：

        第一，学区中心教研组长要充分结合本组老师们的意见，从不同学科、不同角度畅所欲言，分享各自独到的见解。

        第二，备课组长之间多沟通、多研究，结合自身学科特点，形成适合本学科的新的组织和教研形式，盘活备课组活力，激活备课组研究学习之风。

        第三，做好“三统一”；进行“两对照”；坚持“四落实”。

        最后，书记强调了从本学期开始，学区将加大教学常规的督查力度，按照“三不两直”的方式督查老师在教学中不认真备课、上课的行为。

学习新课标

         2022年《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。

        在启动会之后，各备课组长组织学区教师在指定教室学习新课标。组织学习的目的是为了深入贯彻落实新课程标准精神，进一步深化课程改革理念，落实"双减"政策，转变育人方式，提高育人质量，也为了提高教师的专业素质，准确理解和把握新修订课程标准的新理念、新要求、新变化。

        正如陶行知先生所说的：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，通过这次新课标探讨学习进一步加深了我校教师对新课标的认识、理解增强了教师的理论水平和教学能力，为今后的教学将起到指导作用，让每位教师心中有目标，脚下方有路!