春满人间，万象更新！新学期来临之际，按照上级部门要求，结合实际，我校制定了课前操练方案，为开学做准备。
一、培训目标
以提高我校全体教师的素质素养、业务水平为目标，建立师德师风建设、教育政策理论及新课标教材研读长效机制，使教师整体把握和准确理解所教学科的课程标准，系统掌握所教学段和学科的整套教材，不断创新教学方法，提高专业水平和教学能力，促进信息技术与教育教学融合应用，实现增效减负。努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为提高我校教育质和办学学水平的持续发展奠定良好基础。
二、培训对象
岭口初级中学全体教师
三、培训方式
1．学校按照县研训中心方案要求组织本校教师集中培训；
2．采取全校集中和分学科集中、专题讲座和经验交流相结合。
四、培训主要内容
1．师德师风专题学习；
2．研讨《定安县中小学“四个常规”管理考核评分细则（修订稿）》，强化学校教学常规管理；
3.深入学习《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》；
4.深入研学课程标准、学科教材，开展“学科单元整体教学设计”研讨。
五、培训时间
2024年2月22——23日
2024年2月22日上午，我校全校集中于多媒体报告厅开展师德师风培训活动。吴多茂校长声情并茂地讲述教育家的故事，分析全国教育工作会议，学习真正的教育家精神。教育要抓住根本问题，即培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。习主席强调要培养为社会主义奋斗终生的人才，习主席提出了九个关于教育内容的重要论述的坚持令人备受鼓舞。
习近平总书记：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”成为一名新时代的四有好老师是许多老师毕生的追求。
吴校长指出新时代对师德提出了新的要求，新时代我们更要践行师德师风，它体现在课堂管理上，师生关系中，以及教师的个人人格上。
吴校长分享读书感受。他说父母、老师和孩子不同的身份不同的经历具有不同的人格，因此在处理一些问题上，每个人都习惯在自己的角度来思考和处理问题，认知不同，对待事物的态度也不一样。换位思考似乎是应当的，但是其实是难以做到的。不同的年龄阶段，认知不同，很难置身其中来处理问题。因此，不同的年龄、身份、地位，不同的做事风格和方式，理解和沟通就显得非常重要。
优秀班主任吴连娟老师经验分享
在班级管理上，她量化考核，积极进行家校沟通，关心爱护学生，带领班级拿下一个个荣誉，是学生和家长眼里的好老师。
优秀教师吴少老师经验分享
她说，老师首先要爱护学生，处理好师生关系，真诚是必杀技。其次，要不断提升自我，才能同时帮助学生取得进步。
张辉副校长解读“四个常规”管理考核评分细则。“四个常规”分别是教学管理常规，教师教学常规，学生学习常规，教研工作常规。
2024年2月22日下午，我校各科组按照课前操练方案要求，在指定教室考试，监考员由图音体劳科组担任。
2024年2月23日按照方案要求，各科组集中于指定地点学习相应学科的课程方案和标准，并进行单元整体教学设计的讨论分析。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。相信在全校教职员工的努力之下，我校教育教学将翻开崭新的一页！