春归万物生，策马踏新程 
——楚雄市鹿城小学2024年寒假教师培训小学期简讯

     春归万物生，策马踏新程 ，新学期如约而至，新起点蓄势起航。每一次学习，都是一场美好的开始。每一次培训，都是一场自我的修行。

       为充分做好新学期开学各项准备工作，加强我校教师队伍建设，打造一支素质过硬的教师团队，促进教学教研水平的提高，推进我校的教育教学高质量发展。2月19日—2月21日，全体教师进行网络研修，师训处对研修情况进行实时督促。网络研修为教师搭建了很好的学习平台，而且利用培训小学期进行研修，减轻了教师在教学活动中的研修任务。老师们参与研修的积极性很高，都按要求完成了教师寒假研修和奥鹏一二阶段的研修学习任务。

     2024年2月22日上午—2月25日上午，鹿城小学全体教师集中小花山校区报告厅，开展了新学年的首次集中培训！

       2月22日上午楚雄市检察院副检察长、鹿城小学法制副校长黎江荣为全体教师带来法律知识专题讲座《增强教师法治意识   提升综合保护能力》。

      黎副检察长从社会生活百科全书《民法典》谈校园安全管理责任，通过具体的法律条文和案例分析、讲解，让所有老师明白了法律、法规的作用和意义，也提高了全体教师的法律意识，增强了教师的法治观念。相信在今后的工作和生活中，全体教师定会牢记今天所学，做一个知法、懂法、守法、用法的教育工作者，为学生的安全保驾护航！

     为更好地保障学生的生命健康安全，提高鹿城小学教职员工的急救意识和技能，2024年2月22日上午，楚雄州急救中心王建民医生受邀到鹿城小学开展急救培训，提高教职员工的急救意识和技能，为孩子们的安全保驾护航。

        培训课上，王建民医生👨🏻‍⚕️从心肺复苏技术运用、AED操作流程、学生高热惊厥处置，羊癫疯发作等方面进行了详细的介绍，并通过理论讲解，实践操作和模拟演练等，让所有教职员工深入了解急救知识和技能。同时，王建民医生还耐心地讲解了如何正确拨打120急救电话，并让参训人员现场模拟，对不足之处给予纠正改进！

      2月22日下午，鹿城小学李晔副校长做专题讲座《挺膺担当   不断开创教育高质量发展新局面——2023年秋季学期教育教学质量分析及新学期教育教学工作思路》。

       最后李晔副校长用教育高质量发展、评价改革、EEPO、教育数字化、全科阅读、课后延时服务、教育科研这7个关键词，阐述了鹿城小学2024年春季学期教育教学工作思路，为全体教师指明了前进的方向！

       紧接着由鹿城小学教学名师张玲老师为大家带来专题讲座《解读EEPO评价方式    提升教师教学评价能力》。

        通过张老师深入浅出的讲解，全体教师对EEPO有效教育的课型方式和6种教学评价方式（经典性评价、项目性评价、流程性评价、过程性评价、学科性评价、单要素评价）又有了一个全新的认识和了解，相信大家在今后的教学工作中会认真领悟、运用EEPO有效教育的课型方式和评价方式，提高自己的教学艺术！

       2月23日上午的培训会上，鹿城小学党委书记程瑞做了《  从“教书先生”到“树人之师”   》专题报告。程书记用一个个鲜活的教育故事、教育案例，诠释了“师德”二字，让所有教师深受触动！

      作为一名教育工作者，“教”应有情怀，要为学生的终身发展做打算；“育”要有温度，用仁爱之心关注每一个学生的成长。我们一定要时刻筑牢思想防线、时刻守住师德底线、时刻坚守法律红线，努力做“树人之师”！

        校园安全永远是教育工作的坚实底线。为切实做好校园安全工作，强化校园安全，扎牢安全防线，消除安全隐患,2月23日上午黎新副校长做了《鹿城小学2024年春季学期教职工安全教育培训会》的专题讲座。

      鹿城小学创安办主任徐兆学老师结合工作实际做了《学校安全工作从你我做起》专题讲座。

       为了提升教师的研究能力和写作技巧、促进学科发展和教师的专业成长，云南教育报刊社罗洋老师为全体教师带来专题讲座《教研论文写作与发表》。

       通过本次教研论文写作的培训，老师们受益匪浅，论文写作重在平时的积累、反思，课堂是论文的素材库，作为教师，我们要在教学实践中多积累、多思考、多反思。

       班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。2月23日下午，鹿城小学李芝老师做了《做一个有温度、有情怀的班主任》为主题的班主任经验交流与分享。

       李芝老师从班主任应具备必备的十大素质、班主任工作的四个技巧、班主任工作的一些实际操作三个方面告诉我们怎样做一个有温度、有情怀的班主任！         

只有“用心”，才会干好班主任；

只有“用心”，才会有好的学生；

只有“用心”，才会有师生之间绚丽的“心灵之花”；

只有“用心”，才会有丰硕的“成绩之果”。

       心理危机是指个体在面临巨大压力、困境或挫折时，无法有效应对而出现的不良心理反应。在现代社会中，心理危机已经成为一种普遍存在的现象，不仅对个体的身心健康产生严重影响，还对整个社会造成了一定的负面影响。因此，了解和掌握心理危机应对措施是非常重要的。2月24日上午，鹿城小学二级心理咨询师刘兴花老师为全体老师做专题讲座《学校心理危机干预》。

      心理危机干预不仅仅是心理老师的工作，而且是全体教职工的工作，需要通过凝聚学校全体成员的付出，为学生创造一个有保障的、安全的学校环境。

      唐菊兰老师参加2022义务教育青年教师小学道德与法治培训，给全体老师做了《立德树人视角下  小学道德与法治课程探究》汇报交流，唐老师从培训概况、培训内容、培训收获等方面进行分享。

       亮剑精神的精髓在于面对困难和挑战时，以无畏的品质、勇气和魄力，毅然亮剑，即使倒下也要成为一座山、一道岭。什么是学校精神呢？2月24日下午，鹿城小学李文伟校长做了《镕铸学校精神   培育时代新人》的专题讲座！

      李校长深入浅出地诠释了什么是鹿小精神，什么是教育家精神。这种鹿小精神，要体现在我们每一位教职员工身上，体现在每一位鹿小学生身上；这种鹿小精神，教育家精神，需要我们老师严格落实在平时的教育教学工作中。

      中国教育学会名誉会长北京师范大学资深教授顾明远说过：

没有爱就没有教育

  没有兴趣就没有学习

教书育人在细微处

学生成长在活动中

     我们所有的教师，都应该在自己的课堂里，在自己的班级里，在自己的学校里，深深耕耘，认真践行李校长“五个重要”的教育理念，牢记初心和使命，让教育家精神“活”在教师的日常教育生活中！

      备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

      2月25日上午各学科老师基于新课程标准，在深入研读和分析课标及教材的基础上，结合学科及学生的实际情况，开展新学期的第一次单元组集体备课、教学研讨活动！

     一次备课，一次成长。集体备课活动为老师们提供了共同学习、共同成长的平台，解决了教师个人孤军奋战的问题，老师们学习到了教学活动中的闪光点，取长补短，集思广益，增强教师团队意识，同时也促进了教师在教学中的发展和提高，体现了鹿城小学良好的集体备课氛围。

       通过本次培训，教师们深入了解了立德树人的教育理念，提高了自身的职业道德和教育素养。他们表示，将更加注重自身修养，以身作则，成为学生健康成长的引路人。同时，教师们也认识到了教育教学的重要性和挑战性，更加坚定了为教育事业奉献的决心。本次培训为教师们提供了一个学习和交流的平台，使他们在思想上得到了升华，教育观念得到了更新。