春风如约至  静待学子归——通化市第二中学七、八年校区开学前致学生、家长一封信

2023–2024学年度053期

       春暖花开待你归,载梦启航新征程。充实而有意义的寒假已接近尾声,新学期如约而至。为确保新学期开学相关事宜的顺利进行,现将学校相关事宜通知如下,希望家长朋友们和同学们认真阅读,并做好相应准备。

返校时间

       2月23日学生下午13:00到校,布置新学期要求。2月26日开学,早上到校时间6:40,中午11:30放学,下午13:00上课,晚上18:10放学,放学顺序听从政教处安排。

温馨提示     学生篇

        一、生活准备

       1.调整节奏,科学作息。根据上学的作息时间,从今天开始调整生物钟,按时一日三餐,早睡早起,适当户外体育运动,适应开学后的“时差”变化。

       2.准备学习用品。列出新学期所需的学习用品清单,做好物品整理。

       3.“远离”电子产品。过度依赖使用电子产品对我们的影响不容小觑,比如注意力,很多同学开学后无精打采,整天想着“打游戏”,所以从现在开始控制好电子产品的使用时间和频率,要“远离”电子产品。

       二、心理准备

       1.克服焦虑。开学前,有些同学可能会感到焦虑。当出现这种情绪时,首先要将消极情绪“正常化”,告诉自己会焦虑是一件很正常的事情,适度的焦虑和紧张可以帮助我们维持一定的兴奋性,提高注意力和反应速度,增强对学习的积极性。试着接纳情绪,顺其自然,把注意力集中在当前要做的事情上。

       2.积极暗示。当大家感觉到紧张、烦躁等情绪时,在接纳情绪过后,也可以鼓励自己多想想积极的事情,比如又可以见到老师和同学、参加丰富的校园活动、享受学校的美好时光等等。通过类似的积极心理暗示,增强愉悦感,让自己精神饱满地迈进新学期。

       三、学习准备

      1.查漏补缺,整理假期作业(寒假作业、实践行活动作品等)。对照假期初制定的学习计划、阅读计划,归类整理,查漏补缺。

       2.聚焦学习,制定新学期计划。新学期即将开始,同学们可以根据自己的实际情况,想想如何制定新学期详细的可行计划,包括学习目标、个性发展、兴趣特长等内容,也可以请家长一起探讨。

温馨提示 家长篇

        一、调整状态,恢复作息

        返校在即,部分孩子可能会出现"假期综合症",家长要督促孩子按照上学作息时间,逐步调整好自己的生物钟,合理安排近期的学习、生活和休息时间,做到早睡早起,提前进入开学节奏。其次还要注意饮食健康,一日三餐要正常,坚持体育锻炼,提高身体素质。

        二、营造环境,复盘收心

        开学前,和孩子一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍。对照假期计划,看哪些已经完成,哪些尚未完成。通过对假期生活的“复盘”,分享收获和遗憾,并及时总结经验或分析原因。

        三、加强自律,远离网络

       开学在即,为孩子身心健康,家长应加强督促与引导,减少孩子使用电子产品的次数和时间,防止沉迷网络和游戏,促进孩子身心健康发展。

        四、共同讨论,合理计划

       家长可与孩子共同拟订新学期学习计划,家长可以制定自己的家庭计划和学习计划,选择名著以及历史、人物、励志等方面的书籍与孩子一起阅读,让孩子感觉到家庭的学习氛围,让孩子觉得“不仅我一个人在学习,我并不孤独”。

        五、遵守交通规则,文明出行

       接、送孩子时,不要把车辆停放在校门口,影响交通安全。特殊情况下车辆要在离学校正门30米外的宽阔地带下车步行到校。学生早晨到校一律不得早于6:40。

       接孩子必须守时,我校晚间放学时间18:10,我校门口正对人行道,注意交通安全,听从值班教师的指令,在学校两侧接学生放学,不要拥堵在校门口。

       教育孩子遵守交通规则,文明出行,确保不出事故。乘车时督促驾驶员不准超载超速,不准酒驾,文明行车,确保学生安全万无一失。

        六、家校协同,沟通交流

       建议家长积极配合学校和老师,积极参与到学校的教育工作中,家校联手共同致力于孩子的成长与发展。鼓励孩子开学后互相分享见闻和“新鲜事”,相互关心,相互表达彼此的想念和对新学期的期待,不仅能增进同学、师生之间的感情,也有利于培养孩子的人际交往能力。

龙马精神

       春色昂然,冬色渐去。通化市第二中学与您携手走过2023年,期望2024年能够与您一起携手共进,创造和谐美好的明天。通化市第二中学祝愿全体学生和家长在新的一年里,人生出彩,梦想成真,福暖四季,顺遂安康,龙行龘龘,前程朤朤。

通化市第二中学政教处

2024年2月22日


撰稿人:田书宁

审核人:刘艳萍


文章由 美篇工作版 编辑制作
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