集备聚智 共研生慧
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师专业成长。为此，在榛柴小学教导处的引领和组织下，综合学科组开展了2024春期初集体备课交流活动。
每位教师认真学习课程标准，求真务实地进行教参和教材的细致研究，依据课标中不同的学段目标、不同学段的学习任务准确确立教材课程内容的教学目标和重难点；依据每个年级学生的年龄特点和学习能力，将综合学科学习活动与学生生活经验紧密联系在一起，让学生在生活中领悟综合学科的独特价值。
综合、家乡组
综合实践和家乡课教师从多角度、多方面解决教学中遇到的各种困惑及实际困难，在教学细节的把握上下足功夫。老师们分别对各年级下册教材进行分析解读，在结合自身教学实践的基础上深挖教材，研究教法，并对本学期课程的整体规划，“大单元”教学设计与实施等进行交流分享，一起开展课内实践作业的设计研讨。
信息技术组
信息组围绕新课标背景下的课例开展了集体备课，针对三年级新教材问题，围绕“单元主要教学目标”“学情分析，梳理单元重难点”“如何突破重难点”“如何帮助不同层次的孩子”“学科融合，德育渗透”“将信息技术应用到实际”这六个模块进行集体备课。信息组教研组长朱老师还提出开学要抓好常规，搞好课堂纪律，立足常态，搞好教学。
心理学科组
心理学科组开展了题为“我画我心”的集备研讨活动。臧宏影老师分别从绘画技术概述、绘画技术特点、绘画技术体验、绘画技术主题、绘画技术操作、应用等方面为老师们进行了详细的讲解。心理体验环节中，王桂兰老师带领大家以“雨中的我”为主题进行绘画，并鼓励大家将其应用到今后的学生日常心理健康活动课的设计中。
学新提质，有“备”而来，教以共进，研以致远。此次集体备课活动的开展，增强了教师之间的合作意识，凝聚了教师的合力，营造了良好的教研氛围，通过思想上的交流碰撞，提高了集体备课的效率和质量，为新学期顺利开展教学活动打下了坚实基础。