寒假期间，利通区第七小学五年级3班学生在老师的指导下深度阅读《三国演义》。
一 制定计划 坚持每天阅读
项目化阅读之前同学们先制定了好读书计划，坚持每天阅读，边读边做批注，记录自己的阅读成果。瞧！我们每天按照计划阅读名著，寒假高效地完成了整本书的阅读！
二 读《三国》 感受人物丰富形象
三 寻《三国》 寻找心中英雄人物
《三国演义》共写了1000多个人物，这些人物绝大部分有名有姓，在这么多的人物中，相对重要的有一百多人，众多的人物当中哪些是你心目当中的英雄呢？初读三国，试着梳理三国相关的人物和故事，为自己心中的英雄制作名片。
四 论《三国》 锁定“英雄”
三国鼎立，谋略比拼，三国时代是一个英雄辈出的时代，同学们纷纷锁定自己心中的大英雄，找出相关故事情节，分析其谋略的过人之处。这里有一些引人入胜的故事，青梅煮酒、三顾茅庐、赤壁之战、败走麦城等等，同学们利用图文并茂的形式把自己感兴趣的故事体现出来啦！
五 写《三国》 再现英雄精彩
漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，同学们纷纷化身小编剧，尽情地展示自己的创造才华，重现名著中精彩的部分。
六 赞《三国》 金口颂英雄
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最是书香能致远，腹有诗书气自华。你若读书，风雅自来！通过这次主题项目化阅读活动，五年级3班同学们在任务驱动下去学习，去思考，去搜集、去研究、去整理、去体验，形成了好读书、读好书、与书为友的良好氛围。同学们共同徜徉书海，沐浴知识与文化的芳香，与经典同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵。
撰稿：张桂萍
初审：黄玥
终审：刘贵丽