昌乐县高中美术学科骨干教师寒假培训会

     会后，老师们针对本次培训写出自己的心得体会。

                               培训心得体会

                                    郭立增

有幸参加了今天上午在昌乐二中举行的全县高中美术骨干教师培训，昌乐二中李霞主任讲了《基于教学评一致性的高中美术鉴赏教学》，1、何为教学评一致性2、目标的重要性3、美术鉴赏如何教4、引导学生如何学5、美术鉴赏如何评6、教学评一致性教学案例，就这六个方面结合教学实际，讲得非常好；接着张天然老师讲了《大单元视域下的美术课程设计》，就潍坊市“三说”比赛经验进行交流总结，讲得深入透彻，分析到位，最后县教研室王玉国主任就新课标背景下高中美术鉴赏模块教学研究作了详细的解释，又通报了上学期的教学成绩以及提出下一步的工作要求。

专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的认识。要紧紧地围绕新课程的培养目标开展教学活动，着眼于促进每个学生的发展和学生终身学习的愿望与能力的培养，尊重学生的个性与差异，发展学生的潜能；关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与的学习方式，建立新型的教学评的关系。

要使每一位学生都能全面和谐地发展，都能使个性得到充分发展，学生是发展的人、学生是独特的人、学生是独立的人，要发挥评价促进学生发展、教师提高和不断改进教学的作用。

通过培训使我认识到了新经济形势下的教育要培养的是创新型人才，注重课堂的高效性和实用性，还知道了要在传统的教学模式上创新的教学模式才是新的教学模式、以及怎样的课是一节好课、美术鉴赏如何教、引导学生如何学、美术鉴赏如何评、怎样写优质教学案例、怎样对学生的行为进行评价才是有效。

随着21世纪核心素养改革，教育界重新激活了单元概念，让“单元”成为一个学习单位、学习事件、相对完整的学习故事就是“大单元”。大单元是按照某种需求和规范将素养目标、课时、情境、任务、知识点等组织起来的有结构的整体。它是指向核心素养培育的全新教学设计体系。

                          积蓄力量 静待花开

             ——高中美术骨干教师培训心得体会

                            及第中学 王宝凤

本次寒假期间，参加了高中美术学科的骨干教师培训。这次的培训，不仅是对教学方法的探讨，更是对教育理念的升华。

培训伊始，李霞与张天然两位老师为我们深入浅出地解析了当前美术教育教学的新理念、新趋势。我深感自己在美术教育的海洋中，仅是一叶扁舟，需要不断学习和探索。特别是在课程创新与技术整合方面，两位老师的讲解使我明白了如何更好地利用现代科技手段优化课堂教学，并对现有教学材料进行有机整合，形成教学评一致性的大单元教学。

学习的过程并不总是一帆风顺的。在探讨“教学评一致性的大单元教学与培养学生个性化发展”时，我曾陷入迷茫。如何既满足学生的个性化需求，又不偏离美术教育的核心目标？在教研员王玉国主任的点拨中，我逐渐明晰了方向。一个成功的课堂，应当是充满活力和生机的，但更重要的是为学生打下坚实的学科基础。

这次培训使我认识到，作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的差异，努力为他们创造一个既宽松又严谨的学习环境。同时，教师自身的不断学习与进步也是至关重要的。在美术教育的道路上，我们要与学生共同成长，成为他们人生旅途中的引路人。

未来，我计划将这次培训所学的理念和方法融入到日常教学中，努力提高自己的教育教学水平。同时，我也希望有更多的机会与同行交流学习，共同为我国的教育事业贡献力量。

教育是一个永无止境的旅程。感谢这次培训为我点亮了前行的路灯，使我在美术教育的道路上更加坚定地前行。

              昌乐县寒假骨干教师培训心得

                     昌乐及第中学 赵建秀

2月21日，我有幸参加了今年的昌乐县美术骨干教师培训，一年一度的寒假培训可以说给我们每位教师提供了一个相互交流、相互学习、相互探讨的一个平台。我们首先感谢县教研室给我们提供这么一次学习成长的机会，让我们从中汲取了教学的智慧，为我们今后的教学提供了宝贵的资源。

教研室王玉国主任简单的统筹安排之后，第一个交流的是昌乐二中李霞老师的精彩报告，李老师以“基于教学评一致性的高中美术鉴赏教学”为重要课题，结合自己的教学实际声情并茂地给我们作了详细的讲解，从六个方面：一、何为教学评一致性。二、目标的重要性。三、美术鉴赏如何教。四、引导学生如何学。五、美术鉴赏如何评。六、教学评一致性教学案例。她告诉我们要努力去做教学生活中的有心人，要善于用语言去启发学生，去开发学生的智慧，教他们创新。最后，李老师说：引导学生经历“像艺术家一样创作”的过程，通过师生合作的探究，采取“做中学”的方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进行深度学习，从而发展学生的核心素养。几句简单朴实的话语，折射出的是李老师对工作的执着与热爱。她用自己的人格魅力影响教育着一批又一批的`学生，创造了一次又一次的惊人成绩，确实让人敬佩。

这次培训，我们还领略了昌乐二中张天然老师的课堂风采，张老师交流的课题是《大单元视域下的美术课程设计》--潍坊市“三说”比赛经验交流。主要有三个方面：01 抓住机会，积极成长。 02 “三说”指导下的“大单元”课程设计。 03 自信流畅的表达是比赛的加分项。

张天然老师先进的教学理念、灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。从不同方面展现了自己的教学艺术理念。能把学生视为活动的主体，使学生在民主、和谐的环境中，探究发现、获取知识。学生的主体地位得到充分的发挥，教师为学生创造了更为广阔的学习和实践的空间，加大了人人动手、动脑的机会，增强了学生的参与意识，使学生从感受——认识——实践——再认识这个学习过程，对新教材的理解和实施比较到位，新的教学理念、教学观有所体现，使学生能够在宽松和谐的教学气氛中探究、合作学习，基本做到了为促进学生的发展而进行教学活动。从整体看，无论是从教学内容、教学设计、还是课堂的组织形式都体现了新的教学理念，教学思路清晰，形式新颖，目标明确，教学中突出学生的主体地位，课堂开放而有活力，应该说每位教师都作了充分的准备。但通过教师们认真评课也看出，再完美的课堂也有瑕疵，也有很多地方值得我们去研究、探讨，只有不断地修订、完善自己的课堂，才能给学生带来意想不到的收获。

整个培训的过程既紧张又兴奋。让我从理论上收获多多，在教学方法上收获多多，更重要的是让我自信心上收获多多；这次寒假培训，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。我不仅得到了教学上的启迪，更感受到了各位老师的人格魅力和理想追求，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。在今后的教育教学工作中，我将努力完善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。 活动虽然即将结束了，但我还在思考着，今后，我将在实际教学中不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌，一路收获”！

        2024年昌乐县高中寒假骨干教师培训心得

                      昌乐博闻学校 赵梦迪

此次寒假培训给我们每位教师提供了一个相互交流、相互学习、相互探讨的一个平台，通过这次美术教师培训，使我受益匪浅，对今后的教学工作有了很大的启发。下面我谈谈参加这次培训的一些体会。

李霞老师讲授的《基于教学评一致性的高中美术鉴赏教学》，让我对美术鉴赏教学这一方面有了新的认识和理解，把教学评一致性的含义从四个方面做出解释：1.清晰的目标是“教学评一致性”的前提和灵魂；2.“教学评一致性”是指三者要保持目标的一致性；3.“教学评一致性”指向有效教学；4.“教学评一致性”的实现取决于教师的课程素养与评价素养。同时还讲述了目标的重要性，从多个角度去考虑教学内容、教学方法、教学目标是否合理。所以我们要引导学生经历“像艺术家一样创作”的过程，通过师生合作的探究，采取“做中学”的方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进行深度学习，从而发展学生的核心素养。

张天然老师讲授的《在学习中磨炼，在行动中成长——市“三说”案例分享》，给我们带来了很大的启发，首先她向我们讲述了什么是“单元”和“大单元”，广泛推行大单元教学设计的原因，大单元教学的价值，让我们对“大单元”有了深刻的了解。并对三说的相关要求和自己的案例做了分享，让我们对“三说”有了深刻的认识。

最后，王玉国主任对本学期的教学提出了要求，要继续研究、学习新课程标准，真正做好理解，不走形式主义。熟悉好教材，教材是我们展教学的活动的依据。组织好美术社团活动，进行个性化教学与学习，做好高二分流工作，有计划的做好专业教学。加强业务学习，提高自己的业务水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。培训虽告一段落，但我总感到自己需要学习的地方还有太多太多，在今后我会努力研究，将本次的学习成果落实到平时的教学中。

                               寒假培训总结

                                    王晓娟

2月21日上午，在县教研室组织的骨干教师培训画上了圆满的句号。在这次培训中，我收获满满，不仅在美术鉴赏教学上有了新的认识，还学到了“三说”比赛中积累的宝贵的经验，更对大单元主题教学和美术抽测与艺术生统考有了更深入的了解。下面，我将从这几个方面对这次培训进行总结。

在美术鉴赏教学方面，要深刻体会到了教学评一致性的重要性。美术鉴赏不仅仅是教授学生如何欣赏一幅画或一件雕塑，更重要的是培养学生的审美能力和创造力。在教学过程中，要注重引导学生主动思考，让他们从多个角度去理解作品，从而培养他们的批判性思维。同时，同时也要注重及时反馈学生的表现，让他们了解自己的优点和不足，以便及时调整学习策略。

在“三说”比赛中，从张天然老师的报告中，收获了很多宝贵的经验和教训。我认识到，要想在比赛中脱颖而出，首先要做好充分的准备，深入了解比赛规则和要求。其次，要注重表达技巧，让自己的语言更加生动、有力。最后，还要注重团队协作，与队友共同研究、探讨，共同进步。虽然我在比赛中遇到了一些困难，但这些挫折也让我更加成熟，更加坚定了我在教育道路上继续前进的决心。

在李霞主任的报告中，大单元主题教学方面，深刻体会到了整合资源的重要性。在大单元主题教学中，要注重将不同领域的知识进行整合，让学生在一个更加宏观的框架下去理解学习内容。这样做不仅可以提高学生的学习效率，还可以培养他们的跨学科思维能力。同时，也要注重与学生的互动，让他们在课堂上更加活跃、更加投入。

在美术抽测与艺术生统考方面，我深刻认识到了学生的个体差异和因材施教的重要性。每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，要善于发现并利用这些特点，为每个学生量身定制适合他们的学习方案。同时，也要注重培养学生的应试能力，让他们在考试中能够发挥出自己的最佳水平。

总之，这次寒假培训让我收获满满，不仅提高了我的教学水平，还让我对教育有了更深入的认识，对以后如何更好的带领团队研究和成长也有很好的借鉴意义。在未来的教育道路上，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。