书籍能使我们能获得知识，更能够通过情节和人物的种种境遇让我们明确自身的方向、寻找目标、感悟人生的真谛。
寒假里，唐山市第六十中学七年级的同学们也按照计划阅读着书目。
读一本书的第一步就是读题目，并思考其含义。看到《骆驼祥子》这个题目，大多数同学都能够想得到 “祥子”是这部作品的主人公，那为什么要提到“骆驼”？
带着这个问题，同学们开始读故事，梳理情节。
随着情节的发展，不难发现题目中的“骆驼”既是小说中出现的动物，也是在说祥子像骆驼一样吃苦耐劳、憨厚、沉默。
但人是立体的，他们有正面的情绪,也会有负面的情绪,有正面的个性,也会有阴郁的模样。
同学们边阅读边批注，不断加深对人物的理解。
人生的平凡，决定了故事的起起落落。
人不是与世隔绝的，他永远都有自己的社会关系，祥子也不例外。同学们以绘制朋友圈的方式来表现了小说中众多人物的理解。
一张张思维导图，诠释了同学们静心阅读后的沉淀和梳理。
通过这样的阅读和梳理，同学们可以总结主旨，获得人生的启迪。在面临困难和挑战时，书中人物的事迹可能会提供解决问题的方法和鼓励。
从题目到情节、到人物、主题，同学们经过阅读、思考、最终获得启示，这一过程也激励着同学们价值观的构建。
同学们一步一个脚印，将阅读落到实处，在阅读中不断学习阅读方法，在潜移默化中加强了人文情怀，明确前进方向。相信在未来的学习和生活中，同学们也可以读万卷书，行万里路，阅人无数。