“一滴水中现阳光，一节课中现思想”。为推进核心素养导向的课堂教学改革，提高教师课堂教学技能，加快教师队伍专业素养提高，提升“双减”工作下的教育质量，实现“减负提质”的目标，济渎路学校举行了“基于核心素养的教学基本功大赛"。2023年12月初，学校举行了第一轮比赛，共推出29位选手。2024年2月21日，学校分四个赛场举行第二轮比赛。此次比赛的评委团由济源一中附中和马寨小学的优秀教师组成。学校全体教师参与了此次活动。
教学校长郭建波组织评委见面会
环节一：赛前事项
第一赛场由教科室副主任刘翠平主持。本赛场参与教师为小学语文、英语和体育学科的教师。现场评委为来自马寨小学的牛素霞、史小娟、牛培红和史琳娜老师。
刘翠平宣布比赛规则、评委团成员和选手展示顺序。
评委团成员
第二环节：展示答辩
张妙《My schoolbag》
本课时是词汇课，教师没有单纯教授单词，而是将词汇教学渗透于句子中，做到词不离句，为学生呈现完整的介绍书包内物品的表达，方便学生在实际语境中不断运用，直至掌握。
李奕樊《植物妈妈有办法》
教师引导学生多种方式参与阅读，了解植物妈妈传播种子的四种办法。激发学生观察生活的兴趣，引导学生做一个细心的，善于观察的人。
王红艳《海滨小城》
教师抓住重点，巧妙设计任务。教学时，教师做到有扶有放，半扶半放，着力于让学生“在游泳中学会游泳”。
李燕《搭船的鸟》
借助图片，紧扣关键词，引领学生感受翠鸟外形的美与行动的敏捷。同时，紧密联系习作单元要求，渗透写作方法，引导学生学会观察，学会 表达。
黄丽珍《棉花姑娘》
教师教态亲切自然，教学过程由浅入深，步步深入，不仅关注了学生基础知识的掌握，还引领学生学会如何交往。
梁红霞《青蛙写诗》
这一课的识字教学，教师遵循学生心理发展规律，创设丰富多彩的学习情境，渗透多种识字方法，促进学生自主建构，形成结构化思维，培养了学生核心素养。
第三环节：点评指导
史琳娜老师点评
牛素霞老师点评
评委老师首先肯定了参赛教师的优点，紧扣课标，研读教材，紧紧围绕核心素养，设计适合自己学科特点的教学活动，评价量表的运用则体现了教学评的一体化。同时，评委老师也指出了参赛老师们存在的不足，建议老师们要做好学生的镜子，规范书写，让学生写规范字。
第四环节：成绩宣布
田晓霞老师宣布比赛结果
教师的脚步很短，从未走出这三尺讲台；教师的脚步很长，陪伴学生从春到夏，从秋到冬。作为教师，我们要牢记为党育人、为国育才的神圣使命，练好基本功，争做大先生，方能做好学生成长的引路人。
附：教师感悟
魏梦佳老师听了几位参赛老师的课后，真切地感受到了教学评一致的重要性：教学中，每个板块的学习活动应与具体学习目标形成对应关系，再加上具体可操作的评价设计，才能为有效提升课堂学习效率提供保障。
李婧老师也收获颇多：任务群、评价量表、信息技术的使用，令人耳目一新，深受启发；注重学习方法的渗透，让学生自主学习时有法可依；小小板书见用心，图文结合，设计巧妙。
图文：王 燕 晋小艳
审核：苗红霞 刘翠平
统筹：郭建波