为做好1+1+X优质教育发展共同体各成员校新学期各项准备工作，明晰新学期共同体发展方向和思路；本着理念共识，智慧共享、瓶颈共破，特色共创、共赴美好的原则，2月20日下午，新郑市外国语小学联合龙湖国瑞小学、龙湖镇A类小学相约云端，开展1+1+X优质教育发展共同体新学期第一次班子会议，为本学期共同体联动发展拉开了序幕。
一、践诺笃行顾往昔 畅想谋划开新局
回顾·展望
火车跑得快，全靠头来带。新郑市外国语小学校长王华从几组数据回顾了2023年共同体的工作开展情况和取得的成绩，祝贺各校成绩的同时，也一针见血的指出了改进意见。从五个关键词对新学期的工作提出了期望和要求：
以党建引领，弘扬“龙马精神”：希望各校班子成员在各位校长带领下注重思想政治建设，提高政治站位，振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲、闯劲、开拓创新、拼搏奉献，带领老师们不负春光，接续奋斗，共同书写美好教育新篇章。
育人状态，期待“生龙活虎”：建议各校德育处在规划队伍建设、习惯养成、德育课程设置、活动开展等要做到专业化、规范化、系统化、丰富化，激发学生积极向上的内驱力
教学教研，力求“画龙点睛”：要引领老师深学细品、深刻领悟、积极转变、围绕大单元教学用心探索如何在课堂上尊重规律、注重趣味、讲究效率、富有效益，真正让我们的孩子主动预习、积极学习、踊跃参加。
队伍建设，谋求“藏龙卧虎”：各校继续扎实做好梯级教师、班主任的分层培养，系列设计素养提升工作，广搭平台，加强共同体内各层级教师的交流切磋，推动一批批教师快速成长，培养更多教坛新秀、中坚力量、名师专家。
办学品牌，憧憬“龙吟虎啸”：倡导每所学校都有自己的育人理念、学校文化、学校特色，深挖细琢，创造性地开展工作，努力将我们的品牌做深、擦亮，争取创建到各级合格校、特色校、示范校。
成员校国瑞小学校长王建设、龙湖中心校小学段业务主任乔惠军就本校在共同体中承担的工作，以及对共同体工作的建议进行发言。两位领导纷纷表示，要积极加强沟通共同体之间的交流和合作，相互帮助，共同进步，期待今后的各项工作走的更稳健。
解读·帮扶
为了增加共同体的工作的粘合度，寻找最佳帮扶内容，外国语小学对本校预备周工作进行解读。从收心归位的目标上科学合理安排了迎新、培训、教研、计划等各项活动，不仅给成员校的工作提供了新的灵感和思路，同时也基于各校的需要，敲定了帮扶的内容和形式。
计划分享是寻找共同点、确定共同体活动的良好契机。为了让计划分享更加有效，分部门开展计划分享活动。
在教学部门，国瑞小学从星级工程，激发教师潜能；规范教学常规，落实“三研三听”；多措并举、促进质量提升等方面解读了本校的教学工作计划，关注教学质量，提升教学效果。国际城小学从革新教学管理，落实教学改革；立足核心素养，提升教师素养；发展特色教育；创新阅读等方面将教学工作落实在实处，突出重点，创新特色；外国语小学围绕常规工作重落实、重点工作有成效、创新工作有亮点三个方面对教学教研工作进行了示范引领。新郑市外国语小学副书记柴李红进行点评指导，肯定了各校教学教研计划的优点，并给出合理化的改进建议。
在德育部门，国瑞小学抓好“细、小、实”，对于各项工作的落实做到了有条理、有方法、有评价，扎扎实实的开展每一项活动，达成育人工作。思政教育、家长开放课堂也结合了学校的实际，特色鲜明。小乔小学围绕八个“一”，细化德育总目标。通过抓开端教育周，及时反馈，对学生一次很好的收心教育，实现了学生假期与学期的平稳过渡。外国语小学围绕“以阳光之心 育阳光之人”的阳光教育理念，从常规工作定重点，聚力实施见成效，围绕课程育人、活动育人；重点工作见实效，每寸土地见成长，围绕管理育人、实践育人、文化育人；创新工作提亮点，补足空缺零突破，围绕协同育人、评价育人详细解读了本学期的德育工作计划。外国语小学德育副校长陈丽娟对各学校的德育计划进行点评指导。陈校长从工作计划的亮点与特色，不足与改进两个方面进行了点评。结合实际，梳理以后的工作方向，为学校德育工作的开展指明了方向。
三、部门活动齐策划 行动一致同成长
各分会场就各自部门在工作中存在的困惑进行交流沟通，传授自己的小妙招，及时为在场的老师解疑答惑，现场气氛热烈，也将此次会议推向了一个新的高潮。同时，在主持人的组织下，各校教导主任、德育主任聚焦本校的弱项，提出了帮扶需求和共同活动，确定了本学期共同体活动的行事历，为接下来的活动开展提供了方向。
此次活动的开展做到携知而归，共话成长，也为共同体学校的成长提供了交流借鉴、学习提高的平台。这也为共同体学校共同进步，紧密合作起到了积极作用。新学期，新征程，新郑市外国语小学·龙湖国瑞小学·龙湖镇中心校在新的一年里，将继续凝心聚力，踔厉奋发，勇毅前行，以乘龙之势为这个向美而行的优质共同体高质量发展贡献新的力量。