“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”小学阶段是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。这个寒假，裕民县第二小学三（5)班的同学们，开启了一段美好的共读之旅，真正从“班班共读”做到了“最美共读”。
从封面到作者，从目录到文本，在“班班共读”的带读下，同学们一同走进共读书目，感受读书的乐趣。
打开一本书，就像走进一扇隐形的门，从而打开了一个全新的世界。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到。
看！孩子们捧着自己喜爱的书，读得津津有味，认真而专注，他们徜徉在书海里吮吸知识的甘露，这是世界上最美的画面！
读书仿佛已成为空气，成了孩子们生活中不可或缺的一部分，读书的意义已经融入了孩子们的生活……
独具匠心的导读单，帮助孩子们更好地理解书，并学会从不同角度去思考，提出自己的问题。
一张张阅读测试结果，是踏实阅读的最美印记。
不动笔墨不读书。心有所感，便笔墨记录。孩子们把一本本书，变成有自己思考、有自己成长足迹的图文。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书！
历时一月余，认真阅读，诉说感悟，速度不快，收获不小，悦读悦成长！
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以书相约，是成长中的邀请;
以书同行，是知识里的累积；
以书相伴，是心灵上的洗礼;
以书相知，是前进时的方向;
以书相悦，是精神上的慰藉。
愿班班共读与同学们同成长、共进步 ，在读书中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐！