为了有效推动幼儿园拼搭游戏的组织与实施，进一步挖掘游戏材料的价值，提升教师在拼搭活动中的搭建技能和指导要点，2024年2月20日保康镇育轩幼儿园邀请了拓天教育主讲老师高老师组织开展了拼搭游戏技能专题培训活动。
什么是STEM教育理念？
STEM教育是以杜威“做中学，玩中学”理念为基础。结合“加德纳多元智能理论”，创新性的提出了“STEM学前准备课程”使孩子建立跨思想，培养跨学科的能力，积累跨学科的知识。让孩子在的经验，知识、技能、能力情况多个方面得到成长让孩子玩出自己的未来。
课程配置了丰富的主题内容，每个活动主题内容都贴近幼儿生活，且与STEM教学领域相互渗透，使幼儿在一系列的主题内容中，通过动手实践操作，不断地发现、探索以及解决问题，从多角度、全方位地挖掘、开发幼儿潜在的能力，课程采取“做中学”的方式完成任务，不仅需要把大问题分解成小问题，化抽象为具体，还需要完全置身在问题的世界，认真思考如何合理建构。在积木搭建过程中建立孩子的多向思维，调动他们的逻辑思维能力，抽象思维能力和空间思维能力，帮助孩子在应对挫折时更好的思考，主动探索、了解和表达抽象事物，对孩子以后的数学和物理学习也非常有益。
长期学习STEM的优势
课程设计思路与教学内容
课程分别涵盖小班、中班、大班三个年龄段内容，以积木教具为载体，以游戏为主要活动，让孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取必要知识、技能和经验等。
教师展示
拼搭搭五步学习法
此次乐高培训不仪开阔了教师们的视野，拓展了教师们的思维，更让大家亲身体会了一次在“玩中学”的魅力，切实提高了教师对乐高的认识与建构能力，相信通过这一次的培训。老师们会在平时的活动中更好的指导幼儿进行乐高游戏，让孩子在动手的过程中求解決问题，在相互协作搭建中体验到创造的快乐！
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