主办单位：海口市美兰区教育局
承办单位：海口市美兰区教育研究室
培训时间：2024.2.21
培训地点：英才小学
培训人员：小学部全体英语教师
美篇编辑：陈思颖（文字）阮会之（图片）
一、青年教师教材解读：
1.海南国际旅游岛少儿英语二年级下册（英才小学 胡慧雯）
a.教材说明
b.教材编排
c.单元或模块话题及模板功能
d.小结
一、青年教师教材解读：
2.外研版三起英语三年级下册（21小 张元）
a.教材内容概述
b.教材内容分布
c.教材教学重点
d.英语学科教学素养
e.教材教学分析
一、青年教师教材解读：
3.外研版三起英语四年级下册（英才小学 张文贝）
a.教材内容概述
b.教材教学重点
c.教材教学分析
一、青年教师教材解读：
4.外研版三起英语五年级下册（三江二小 蔡於娟）
a.教材编写说明、教材编排
b.整册教材编排
c.各单元或模块的板块功能
d.单元或模块话题
一、青年教师教材解读：
5.外研版三起英语六年级下册（海甸小学 陈少珠）
a.教材说明
b.教材分析的目的是什么？
c.全册分析
d.整合复习
e.重难点在试题中的体现
f.教学建议
二、集体备课展示
1、国际旅游岛少儿英语教材
a.教材编排
b.单元结构
c.板块功能
d.单元整体设计框架
e.课文Welcome to Hainan 讲解：
Let's review,Let's explore,Let's wrap up,Different appearance&Same important,Homework.
二、集体备课展示
2.外研版三起英语三年级下册M7为例
单元整体教学设计
a.前言
b.单元内容研读
c.已有基础知识与经验、存在问题、学习技能与策略
d.课时教学实施
二、集体备课展示
3.外研版三起英语四年级下册M6为例
a.单元整体分析
指导思想和理论依据、单元教学背景分析、单元整体教学框架、单元教学目标
b.课时教学设计
课时语篇分析、学情分析、课时教学目标、教学流程、作业设计
二、集体备课展示
4.外研版三起英语五年级下册M6为例
a.参考教材、理念、实施路径
b.单元语篇分析：1个导入、1个主语篇、3个操练、1个语音、1个歌曲
c.学情分析：Time,Place,People,Activities,Others
d.教学目标
e.教学设计：学习理解、应用实践、迁移创新
f.板书设计
g.自我评价
h.课后作业：注重单元育人价值
I.结语
二、集体备课展示
5.外研版三起英语六年级下册M7为例
a.单元整体教学的思路与方法：研读教学内容
b.单元内容的分析：人与自我、人与社会
c.语篇的研读：What,Why,How
d.学情分析
e.教学目标
f.教学过程：学习理解、应用实践、迁移创新
三、专家点评（海口市教研员符玉丽）
1、对于青年教师来说，要熟知小学阶段8册课本，研读课本内容之间的进阶梯度，关系。
2、分析单元间板块的目的、要求，进而整合单元的结构、框架。
3、建议：增加语言技能。通过课文目录可以了解到核心语言，目标语言的分布。
三、专家点评（龙华区教研员方夏霞）
1、主题引领
2、目标导向
3、单元主题框架
4、教学活动设计
四、优质课例分享