农安县实验中学期初高二历史学科教材教法二级传导集体备课

      教学研究培训是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年2月21日，伴随着新学期的脚步，高二年级年级历史组针对于新学期期初教材教法以及教学设计展开教研活动。

     全程由李响老师针对本学期教材教法进行讲解，首先落时强调本册书的重点。指出文化兴国运兴，文化强民族强。并且联系2024年黑龙江、吉林“九省联考”试题分析点出本册书所占比例以及重要性。同时依据新课程改革表明要“专史”补充“通史”，了解四个逻辑要点。

   李响老师对本册书进行了教材课标解读

【内容要求】本课程从人类历史上文化交流与传播的不同方式切入，展现不同文明、不同人群之间的联系与互动，理解文化交流与传播在文明进步中的重要作用。本课程由7个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。自从人类产生，便有了文化。不同地域上生存的人类相互有了接触，便有了文化的交流与传播。人们通过欣赏、学习、吸纳不同的文化，使自己的文化更加丰富和成熟。本课程着重通过文化交流与传播的主要方式、途径和载体，展现中外历史上重要文化产品和文化成就交流传播的过程，以及对不同文化发展变化所产生的重要影响。学生通过本课程的学习，有助于尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

【学业要求】通过本模块的学习，学生能够了解人类文化交流与传播的基本方式、途径、方法和手段（唯物史观、时空观念、史料实证)。通过学习，扩大国际视野，增强国际理解，拥有博大胸怀，树立爱国主义和关怀人类共同命运的观念；能够认识到世界各国、各地区、各民族都为创造人类文化作出了贡献，不同文化之间要相互尊重、平等相待，加强交流互鉴，促进共同发展（唯物史观、历史解释、家国情怀）。

同时指出针对本册书要与政治学科相联系，实现跨学科教学。最后对选择性必修三有整体价值认识，从“七个专题”到“三大主线”再到“两大主题”，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力。

      本次集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，在新学期让各项工作也都能更上一层楼!