独行者步疾，结伴者行远。班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁。新学期伊始，为了进一步加强我校高三学年班主任队伍建设，及时总结和推广优秀的管理经验，高效备战高考，在柳洪松校长和学年校长张学梅的关注、学年德育主任关震主任的组织下，顺利召开了新学期第一次班主任经验交流会。
盟优秀教师、县级学科带头人、 县教学能手、县骨干教师，突泉一中经验丰富、带班成绩突出的边达老师为大家进行经验分享
边达老师从4个方面分享了高三百日这个关键时期的治班方略。
首先，他谈到，二轮复习作为学生冲刺高考的关键期，不仅是对学生的高度考验，对各位高三班主任来讲也是一场“恶战”。
“关注重点，有效施策” ，边老师强调我们的共同目标是突破六百、提高本一率和本科率， 因此务必要目标清晰——关注边缘生，这一类学生是我们的重点关注对象，针对其薄弱科目与目标分数，制定精准提分策略。
“勤能补拙” ，班主任一定要坐的住、看的频、考的勤。良好学习氛围的营造脱离不了班主任的陪伴，从办公室到班级，边主任一天数不清会走多少个来回，更多时候甚至直接在班里办公。这种“守得住”班，有利于班级学生学习和心理状态的稳定。
“重思想” ，抓好边缘生的思想工作，坚定他们的信心，以百分之二百的状态奋力冲刺高考；做好不稳定学生的思想工作，以情动人，确保班级良好的学习氛围；做好家校沟通，家长是我们最好的助手，只有三方力量拧成一股绳，高考的成功才有希望。
“精细备考，提高效能” ，要引导学生树立针对自己的个性化目标，并把目标进行分解，通过一次次的考试不断总结提升；而班主任工作同样需要做好自己的工作计划，针对不同阶段的特点制定不同层次班级的工作策略、学生学习策略，不断提高班级学习效能，对学生进行精准指导。
推心置腹之言，发人深省。
随后，柳校长结合本校近两年高考成绩与高三学年近期月考成绩进行分析，提出了我们在备考中的得与失，并讲到了自己到乌海市学习时所受到的触动，“没有教不会的学生” 要对学生有信心，相信他们有能力在高考中取得优秀的成绩，但这一定需要班主任们的精细管理和精准落实。最后，柳校长向各高三班主任提出了殷切的期望和必胜的信心。
交流临近尾声，学年校长张学梅作活动总结：还剩一百多天，时间紧，任务重，“我们还能做什么”这个问题值得我们思考。希望各位班主任能够借鉴他人的教育经验，取长补短，结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，最终实现高考成绩的新突破，交出一份让学生满意、家长满意、社会满意的答卷！
道阻且长，行之将至
行而不辍，未来可期