学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主,充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂;高年级板报惟妙惟肖、趋向成熟。
它不同于板报,板报需要绘画功底,而手抄报更能让学生尽情施展才华,在大家互相帮助下,一幅幅作品跃然纸上。
通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料,培养孩子们收集和整理资料的能力。
从主题的选定到设计排版,从构画报头到版面美化,都包含了很深的学问。在此次活动中,孩子们不仅得到了综合锻炼,又增加了成就感。
学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主,充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂;高年级板报惟妙惟肖、趋向成熟。
它不同于板报,板报需要绘画功底,而手抄报更能让学生尽情施展才华,在大家互相帮助下,一幅幅作品跃然纸上。
通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料,培养孩子们收集和整理资料的能力。
从主题的选定到设计排版,从构画报头到版面美化,都包含了很深的学问。在此次活动中,孩子们不仅得到了综合锻炼,又增加了成就感。