项目背景：
“观三国烽烟，识梁山好汉。吸取经艰难，惜红楼梦断。”是五年级下册第二单元导语，本单元编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文和快乐读书吧“读古典名著，品百味人生”。“四大名著”是古典长篇小说的巅峰之作，是中国文学史的经典之作。这是学生在小学阶段第一次接触古典名著，对于学生而言，学习难度不可忽视，为了给学生提供充足的阅读时间，所以我们五年级组语文老师以“读古典名著，品百味人生”为主题，精心策划了丰富多彩的特色项目化作业。
项目目标：
1.学生通过观影《赤壁》，激发学生阅读中国古典名著兴趣。
2.学生制定阅读计划，每天阅读相应的章节并对吸引自己的情节和人物做好旁批，并完成阅读表格填写，培养学生有目标地完成阅读任务。
3.为了让学生更好更全面地了解人物，挑选自己印象最深刻的人物绘制人物思维导图，培养学生的概括能力和审美能力。
4.学生通过选取经典片段中人物角色进行配音，帮助学生更好地解析人物性格特点。
项目内容实施：
观影《赤壁》
制定计划阅读、旁批、完成表格：读不尽的“三国”，说不完的“水浒”，看不够的“西游”，解不清的“红楼”。孩子们穿越时空，有的侃侃而谈，有的妙笔生花……精彩绝伦的故事，走进了每一个孩子心中。
经过对经典著作的深入了解和阅读，同学们选取印象深刻人物，提炼内容，形成了精美的思维导图。
经典片段巧配音
这次活动让同学们尽情漫游在了四大名著恢宏繁盛的历史与文学世界中，领略红楼繁华的诗词歌赋，感受三国时代的风云变幻，体会师徒取经的不畏艰险，了解水浒英雄的行侠仗义，真可谓是受益匪浅。
古典名著是我国优秀传统文化的凝聚，是历史文化传承的载体，对于灌溉和培养一个民族审美心灵和新鲜蓬勃的想象力具有重要意义，更能让学生传承中华民族传统文化，增加文化认同感和民族自豪感，让我们一起读名著，做个爱读书的人吧!