教育之美，春风化雨
教研之路，你我同行
为了进一步引领教师深入学习大单元教学和教学评一致性，认真学习、正确领会义务教育《数学课程标准》，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，提高教师教学水平，2024年2月20日，我校邀请了教科研中心赵金惠主任对我校全体数学教师开展了专题培训。
赵主任先抛出三个问题，问老师们对"素养导向"、"单元整体教学"、"教学评一致性"的理解。老师们踊跃发言各抒己见。
接下来，赵主任展开讲解了什么是"素养导向"，什么是"单元整体教学"以及"教学评一致性"的标准。并列举教学实例，帮助老师们理解。
通过义务教育阶段的数学学习，学生应该逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
以整体性的视觉，遵循一致性,实施各个阶段的教学,凸显知识间的内在逻辑,形成学科认知及素养。
李校长全程陪同老师们听完培训，对全体教师提出践行的要求，希望老师们在专家指导下，有所感悟，有所提升，满怀教育初心，助力教育成长。
学校数学组组长刘彩玲老师作最后发言，要求各教研组充分利用教研时间进行单元整体教学及教学评一致性研究，将今天所听知识落到实处。
寿光市实验小学全体数学教师都非常珍惜这一次学习机会，在研讨交流中认真记录着自己的收获和感悟。
所有的惊艳都来自持续不断的学习，所有的光芒都源自不懈的努力。赵主任深入浅出的讲解，既有高屋建瓴的探索，也有贴地而行的方案。不仅对单元整体教学，教学评一致性，数学新课标进行了精细化指导，而且为后期数学教学活动提出科学的指导建议。教师们如沐春风，享受了一场知识盛宴。通过本次学习，老师们意识到应该站在学科课堂教学改革的前沿，争做研究型“明”师。