------蕉岭中学2023-2024学年第二学期数学科组开学工作会议 2024.02.20
今天会议的主题是“乘风破浪潮头立 扬帆起航正当时” ，该主题化用李白的《行路难.其一》，原句为“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达我们对未来的自信和期待。
老师们：春归启新程，奋楫正当时。新学期伊始，为全面贯彻我校教学教研工作会议精神，落实学校的发展战略，加快数学科组内涵发展和质量提升。我们第一时间在这里召开科组工作会议，对落实学校“增强高中核心竞争力、彰显初中办学特色、教育数字化转型”的目标”，进一步做好教育教学工作，有着极其重要的意义。
出席今天会议的是一校两区全科组数学老师，让我们以热烈的掌声，对出席今天会议的领导和老师，表示衷心的感谢！
今天会议的议程有三项：
一是由我代表科组做上一学期工作总结；
二是传达学校教学教研工作会议精神以及谈一些工作思考；
三是领导讲话。
一、总结回顾，明确新工
半年来，数学科组全体教师在汤国柱书记和各位领导的关心和领导下和科组全体老师的辛勤努力下，坚持钻研教育教学理论，与时俱进，不断创新，以落实“五育并举”和“教学评一体化”为工作方向，运用“生本”教学理念，聚焦课堂深度学习，提升数学学科核心素养，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。每位教师都以认真、务实的态度较好的完成了教育教学工作，在各级各类学科比赛竞赛中，不断进步，硕果累累。现将上学期数学科组主要工作和短板以及努力方向汇报如下：
（一）、主要工作：
教研常规
数学科组团结一致，积极协作，严格执行学校的各项教研的制度和要求，上学期在教学教研处工作计划的指导下，依据数学科组的工作计划，有目的、有计划、有重点地推进了教研沙龙活动。各年级备课组承办了科组大教研活动，高三数学备课组开展了校级公开课暨《精准研析赋能 高质高效备考》主题沙龙活动；高二数学备课组开展了校级公开课暨《如何进行大单元教学设计》主题沙龙活动；高一数学备课组开展了校级公开课暨《基于深度学习——教学评一致性教学的研究与实践》主题沙龙活动；初中数学备课组开展了校级公开课暨《初中数学课程综合与实践主线分析》主题沙龙活动，教研工作做到了有计划、有记录、有督导、有结果、有报道，教学教研成果显著。
教学常规
全组教师落实教学各个环节，认真备好、上实每一节课。规范书写教案，精心构思教学设计，每天及时批改并反馈作业，进行二次甚至多次批改，求实效。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。及时进行课后培优补差的辅导工作。每周进行限时训练，周测滚动练习，追求教学堂堂清、日日清、周周清、阶段清的效果。让学生主动积极参与学习，做学习的主人。
立足课堂
全组教师立足课堂，向课堂要效率，扎实地抓好教学的各个环节。各备课组老师经常一起研讨常态课，老师们也积极参加省级优秀课例展示、送教送培和组内公开课教学活动。古建宏老师在“南方教研大讲堂”第95场《积极开展数学建模 培育学生核心素养》教研活动中进行课例展示。周泽兵老师、陈勇林老师到蕉岭县华侨中学开展送教送培活动。陈磊、王军祥、徐金玲、刘雄浩、刘堃等老师上了校级公开课。黄宵昱、吴莹、刘堃、刘雄浩、梁浩墉等老师精心上好新进教师汇报课。科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度，做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
课题研究
课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径。在新课标、新理念的引领下，我校一直重视课题研究工作，加强课题管理和研究指导工作，研究氛围浓厚。本学期王军祥老师申报了县级重点课题《初、高中数学函数教学的衔接问题》（已立项）、周泽兵老师申报了市级课题《基于核心素养的初高中数学教学衔接的实践研究》（已立项）。数学科组不断创新教研方式，继续助推教科研工作走深走实，凝心聚力狠抓质量，潜心教学谋求发展，不断为我校教育教学高质量发展再添新功！
比赛竞赛
搭台唱戏，交流展示。各类比赛竞赛对提高教师的教学能力和综合素质起到了积极的促进作用，为年轻教师综合素质提供了展示平台，对教师苦练教学基本功，努力自我提高产生了积极的影响。上学期数学科组师生积极参加各类比赛、竞赛活动，如：周泽兵、陈勇林老师积极参加嘉应学院数学学院说题比赛活动，林彦文、周泽兵、刘雄浩老师参加县市中高考数学原创模拟试题命题大赛，高三数学尖优生参加全国中学生数学联赛，高二师生参加全国中学生数学建模大赛等活动等。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，历经比赛竞赛打磨，知不足，才能自醒。做一名优秀的人民教师永远在路上！
细化质量
数学科组的老师们充分利用每周的滚动练习和综合测试进行各班教学质量的监测，及时掌握学情，了解教情，反思不足，总结经验，交流阶段教学效果，并及时调整教学策略。全组老师在每次质检分析交流的过程中，明确得失，查找问题，分析原因，锚定目标，精准施策。经过老师们持续不断的努力，各年级的数学教学质量稳中有升！
培训学习
立足实际，反观自照，积极学习新的教学理念，提升教学能力。本学习各老师积极参加各类学习培训，全科组老师多次参加梅州全市大教研和“南方教研大讲堂”活动。周泽兵老师、陈勇林老师参加2023年广东省粤东西北中小学教师全员轮训中学数学学科带头人高级研修活动。科组教师代表多次赴广州、中山、汕头、河源等地学习，为进一步实现学习资源共享，发挥外出学习教师的辐射带动作用，鼓励和引导老师们“走出去、带回来”达到资源共享最大化，通过深度学习和广泛交流，博采众家之长，不断提高自身的业务水平和增强自身的知识理论能力。
专家引领
教师的成长离不开实践与经验，更离不开专业的学习与指导。专家引领是提升教师专业能力的有效途径。本学期初市教研员刘迪生老师和县教研员宋全明老师一天一夜沉浸式进入科组指导工作，并做《数学建模的意义和实践》专题讲座。原中山纪念中学副校长现广州源雅学校总校长吴新华特级老师亲临高二、高三数学课堂，上课、听评课并与数学老师座谈交流，在专家的引领与点拨下开展了专题培训、听评课等系列校本实训活动，力求在更高的站位上审视教学，进一步落实新课标理念，提升课堂教学水平，促进学校育人质量走向更优。
（二）、短板和今后努力工作方向：
1.新课程标准，新教育教学理念把握不准。
本学期数学科组要深入贯彻落实新课标精神，开展《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》专题学习活动（教学工作会议提出要提供给各老师人手一本新课标及解读），以新旧版课程标准对比为主要学习形式，加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们进一步清晰明确在教学中要以学生为中心，把新课标的精神深入落实到课堂教学中，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养。
2.部分课堂教学不够重视教材使用，教学方法单一，学生参与度不高。
且教且思，用好教材。备课时要深入、细致研读教材，对标课程标准，准确把握教材编写意图。读懂教材的设计理念及思维演进路径，跳出教材本身看教材，弄清教材内容在教材体系中的地位和作用是备好课的前提。在教学中注重实际应用的训练，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。采用多种教学方法，如小组合作、师生共研、小先生等，激发学生的学习兴趣和积极性。通过互动式教学、小组合作等方式，提高学生的参与度和学习积极性。为进一步提高课堂教学质量，需要我们一起认真落实“三个五”高效教学模式。
3.竞赛成绩不够显著，低分落后面较大。
我校连续三年参加全国高中数学联赛成绩不理想，今后如何开展此项工作？初高中数学竞赛应该如何规划，高联一试二试到底是啥？考些什么内容？应该怎么规划？有哪些书籍可以推荐？都是我们直面的问题。通过帮助学生不断调整学习的方法，还有大量的实践，总结出来效果好的方法，把如何做学习规划，怎么调整好心态，用什么方法来学习落到实处，实现提升自己成绩的愿望！
知不足而奋进，望远山而力行。新东方董事长俞敏洪老师说“低纬度的勤奋作用是微小的，只有高纬度的思考才能决定你能走多远的路。”同样，董宇辉也说“努力决定下限，机会决定上限，守正才能出奇。”守住我们的价值观，方法和能力，才能拥有一个更加美好的事业和未来。
二、思想引领，携手同行
大年初七上午9：00学校召开了教学相关工作会议，昨天年初十下午16：00召开教学教研工作会议，今天同样在这里传达会议相关精神。随着时代的发展，学校的发展格局随之发生了变化，我们要积极主动调整、适应、迎接时代潮流，做好本职工作，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。
（一）、重点工作及任务
1.精准科学备考，争取2024年中考和高考完成各项任务；加强高一高二优秀学生的培养工作；初一、初二面向全体，尊重学生的差异发展。
2.加强教学教研，特别是集体备课制度的落实；以活动为抓手，想方设法加快青年教师的专业成长。
3.规范作业要求，科学布置各科作业量，坚持全收全改，坚定落实有针对的讲评，充分利用智慧作业系统精准纠错。
（二）、具体工作
1.落实课程方案，完善课程体系。积极开发校本课程（前几天先淼主任跟我说想组织人力编写校本教材），加强课后服务和自习课管理，提升服务质量。
2．严格教学用书、教学资料的管理。除学校统一征订经上级教育主管部门审定的教学用书和教学资料外，严禁任何教师擅自向学生征订、销售教学用书和相关资料。
3.坚持每周的教学常规检查不放松。主要是检查教学设计、作业批改、听课记录、集体备课（包括集体备课教案、集体备课各环节的讨论记录表、各类训练题的讨论稿以及作业布置情况）等。拟在第4周到第10周开展学校层面的教学视导活动，对各级的教学常规进行检查与督促。
4.加强图书馆、实验室和文印室的管理，提高服务保障。严格贯彻落实教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知，补充一批师生“好书推荐”的图书。督导中心中厅摆放了学科杂志（中学数学教学参考、高中数学教与学）供老师们阅读，另教学教研处要求各科组推荐阅读书目，请老师们把推荐的好书目录发科组群。
5.发挥名师示范引领作用，通过利用名教师和劳模创新工作室，形成长效培训机制，加速骨干教师的成长步伐，带动学校入室学员的教育教学能力的提高。
6.积极组织师生参与省、市、县各级教学部门组织的各类培训和比赛，发挥团队智慧，争取在比赛取得好成绩。鼓励老师在各类学科期刊、杂志发表论文，提高本学期蕉岭教育第二期组稿单位的投稿数量和质量。
7.加强学科组建设，各学科每个月至少开展一次的教学研讨活动。（县教师发展中心将于第六周下校检查学科组建设情况，此类工作需要尽快开启，按学校要求请各老师于第三周上交个人三年发展规划，科组长写好学科组三年发展规划）本学期继续实行校级公开课申报制度。请骨干教师积极主动申报公开课，本学期我将在初三级申报校级公开课。
8.继续实施“青蓝工程”，促进青年教师的成长。拟在第9周至第10周举行青年教师综合素质大赛，第15周举行青年教师解题大赛，请参加过此类县级以上比赛的老师积极分享备赛经历和成功经验。
9.充分创造机会“走出去，请进来”，推进“双新省级示范校”建设。拟在第17周邀请兄弟学校来校开展同课异构和名师点评活动。
10.引导教师加强课题研究，学校将加强对省、市、县立项课题研究进行过程指导和督查。
11.除初三、高三年级外，各年级、各备课组要根据学生年龄特征和知识水平于第四周前成立兴趣小组，定期开展丰富多彩的第二课堂活动，本学期拟在第13周举行科技文化节的系列活动展示。请各备课组长在第二周末前上交备课组工作计划和第二课堂计划，确定科组校级公开课申报和教研主题，积极开展相关工作。
12.认真组织开展书香校园阅读系列活动，各学科开展全科阅读活动，引导学生爱读书、读好书、善读书。
13.切实做好数理化生尖子生的竞赛辅导工作，进一步提高学生学习数理化的学习兴趣和学习能力，拟在第18周开展高一、高二的语、数、理、化、生、英、奖学金竞赛。
14.加强中高考备考研究。中考是选拔性考试，要从义务教育阶段的考试选拔其中一部分的人升上高中，数学作为“拉分”大科，则肩负起了选拔的使命。同时也为了能够更好地对接高考，从初中就要开始提升学生的数学能力。现阶段，数学考试时长，从90分钟增加到120分钟，多了半个小时的时间，不管是试卷题量、题型设置，还是计算量方面，绝大程度上都会有更新与变化。数学科高考将可能进行最重大最全面的改革。题量全面减少（8+3+3+5）；试题情境不断创新；思维强度增加；试题难度结构调整，如此等等的改变都需要我们继续学习和研究。
思考三个问题：
问题1.错峰放学，提前上课师生能否尽快适应，校级公开课和主题研讨时间是否要调整。
问题:2.近三年我校学科竞赛成绩不理想，与名校差距越拉越大。各年级分级培养，没有完整培养体系和详细培养方案，同时严重缺乏专业的竞赛培养师资和全面的辅导，每年外请老师来上几天专题拔尖课效果如何。
问题:3.部分老师的教研热情不高，参与教研意愿不强，不愿主动承担教研活动和参加各类比赛竞赛活动，开展课题研究和论文撰写意愿不强如何破局。
博观而约取，厚积而薄发。老师们坚持德育优先育人为本的现代教学观，开展教学模式有效性、教学方法的探讨;强化教学常规管理，加强督查和反馈;深化教学研究，推进校本课程开发，终极目标是提高教学的实效性，开启高质量课堂教学。同时加强学科组、备课组建设，努力提升执行力，大力提升数学教育的贡献度，争取全面提升我校的数学教学质量。
三、领导讲话：
黄校长：
一是扎实做好教学常规工作，保障教学质量稳中有进。学校没有成绩就没有一切，没有质量就没有信心，教学中要直面问题，将教学的各个环节踏踏实实抓落实，做到全心全意智慧地投入，做好学生引路人；
二是加强教科研工作，继续做好课题、论文、公开课等工作，课题研究不能烂尾，平时可以收集并整理好相关资料的台账；
三是积极学习，创新开展工作。积极开展数学建模、竞赛培优的工作，要利用好名师的指导，高度重视数学竞赛培优，咬定目标，坚定信心，狠抓课本和课堂，把培优做“实”，杜绝假教假学等情况。
另外，各年级备课组要积极参与教育信息化（智慧化）研究，探讨如何使用智慧AI作业赋能对我们的尖子生的促进作用，希望全体教师尤其是青年教师，不断学习，认清教育格局大调整的形势，转变观念，勇立潮头！
林校长：
一是正视数学学科差距，坚定信念打翻身仗，做新时代的“追梦者”；
二是加强数学教学新知识新理论的学习，努力适应中高考数学变革；
三是确保做好自身分内事，多做组内共同事，矢志不渝做脚踏实地的“躬行实践者”
春风浩荡开胜景，扬帆破浪正当时。蕉岭中学全体数学教师努力拼搏，团结一致，走过了惟实励新、精进臻善的半年。在教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。2023年我们不断刷新和丰盈自己，展望2024，教学的探索之路任重而道远，我们将一如既往地精诚协作，不负韶华，开拓进取，重教研，促课改，努力促进教师的专业成长和学生的全面发展。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风争取更好的成绩。