前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
冬日寒风中载去满满的关爱与温暖，带回深深的支持与包容。家访，就像冬日里的暖阳，予人温暖，给人鼓舞、信心和力量！家访，是全面了解学生，走进学生内心世界的有效途径，是家校协同育人的重要方式，是连接学校和家庭的关键纽带，更是增进学校关系和师生关系的重要桥梁！
为切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，促进家校和谐发展，更好地培养好每一个孩子，广泛听取家长对学校工作的建议与要求，赢得家长对学校教育工作的支持与配合，努力办好群众满意的学校，帮助学生在寒假期间增强安全意识，预防和减少各类安全事件的发生，树立良好的学习习惯，度过一个愉快、有计划、平平安安的寒假。同义镇中心学校全体教师在学校统一安排下，有计划、有步骤、有重点地开展了家访活动。
此次家访分为线上和线下两种形式。力求使家访做到有序、有效；努力将关心、帮助、指导送到每位家长和学生身边。教师们通过与家长的积极沟通，了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。同时，教师也向家长们宣传科学的教育方式，帮助学生养成良好习惯。
在轻松融洽的家访中，老师们与家长真诚沟通，及时反馈学生近期的点滴进步，切实了解家长的教育需求和学生的居家生活情况，主动关心学生心理状况与学习困惑，为家长提出针对性建议和指导。
在反馈学生在校情况的同时，老师们也认真听取家长的心声及对学校工作意见和建议。字里行间都是“悠悠父母心”，满纸满卷都是“涓涓家校情”。家长们纷纷表示，感谢老师们一直以来的谆谆教导，一定会配合老师的嘱托，多方面培育和教育好孩子，引导孩子积极面对学习与生活，也会积极配合老师的工作，共同关注孩子的成长。
除了家长和教师交流外，在家访时还有意识地让学生参与进来，教师、学生、家长三方互动，平等、坦诚沟通，先听听家长对孩子的期盼，再倾听孩子诉说自己对新学期的目标和打算，老师再根据孩子的具体情况提出合理的建议，给予信心和鼓励，同学们对新的学期充满了期望和力量。
经过家访，我们深有感触。学生的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同。教育学生就像牵着蜗牛散步，需要我们不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。一个学生健康快乐的成长，需要家校双方的积极配合。
敲开一户家门，打开一扇心门，用热情换真心，以真心换诚心。一张张家访照片连接起一串串珍贵的记忆，一篇篇家访记录，演绎着一幕幕温馨故事。通过这一场零距离接触，老师们更清晰地走近了学生的内心世界，也得到了家长们认可。家访活动是三尺讲台的另一片天空，是一种有温度的教育形式。漫漫家访路，浓浓师生情，爱的脚步从未停歇。
家访结束后，各位老师高度重视，做好家访记录及访后分析。对家访中发现的问题加以梳理，及时反馈家长的意见和建议，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。此次家访，在教师与学生及家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，提升了教育的温度，为立德树人注入了更多的正能量！
路虽远，
行则将至；
事虽小，
做则必成。
家访活动是一座桥，
一端连着学校，
一端系着家庭。
家访是教育的一场温情行走，我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离；我们同心护航，构架与家长沟通的桥梁。家访也是学校爱与责任的不断延伸。未来，同义镇中心学校将会在家校共育这条美好之路上不懈探索，留下更多的教育温暖与情怀。
