“欲求教书好，先做读书人。”教师的专业发展，需要经典专著的引领；教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。为提高教师们的个人素质，促进教学实践与理论结合，提高个人的政治、业务水平和师德修养，使自己教育教学行为更能符合时代的要求，满足学校教育教学工作的需要，寒假中，经开区第二小学组织全体教师开展了“书香暖寒冬，阅读迎新年”的读书活动，“阅读·悦心”爱读三组的老师们共读《怎样上课，学生才喜欢》、《读书是教师最好的修行》两本书，认真摘录抄写笔记，群内分享读书收获，畅谈读书心得，以书为友，渡过了一个充实忙碌、浸润书香的假期，促进了自己的专业成长。
精密布置，读书启动
领读教师，书香引航
秦燕茹老师带我们开启《怎样上课，学生才喜欢》读书之旅。在这本书中，魏勇老师从“千万不要忘记自己曾是学生” “好课的标准是什么” “好教师擅于提出好问题” “怎么上课，学生才喜欢” “好课堂来自平时的积累”五个方面，对“怎样的老师是一个好老师”作出了解读。
梅亚平老师带大家开启《读书是教师最好的修行》这本书的阅读。书中从五个体系“教学即创造” “教育即生活” “学校即社会” “理论即支点” “变革即未来”阐述，阅读这本书让我们感受到作者常生龙的厚重，领略阅读的魅力，汲取教育的智慧，引导我们不断完善自己的教育理念和教学方法，提高教育教学的质量和效果。
手捧爱书，浸润书香
读书是教师提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。老师们捧起书本，沐浴墨香，静心阅读，细品书中的智慧，享受心灵的洗礼，感受内心的丰盈，传递着宁静致远的书香气息。
读写结合，摘录精典
精彩的内容，饱满的热情，深情的倾诉，老师们解读文本，阐述观点，学习榜样，畅谈体会，读书小组群内分享自己的读书感悟。
读有所悟，心得分享
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师们读后思，思后做，一篇篇读书笔记，一篇篇读书心得，一段段教育反思，鉴证了老师们在读书中的感悟、成长、思考、进步，让大家将书中所获得的信息内化为能够指导自己更好从事一线教学的力量，并在以后的教育教学中转化为实际行动。
日渐长，风正暖，在每一个氤氲着浓浓书香的日子里，希望大家都能爱读书、善读书、读好书，享受读书的乐趣，做一个快乐的读者。学习永无止境，与书籍携手同行，我们的课堂将充满智慧，我们的教学将一路书香，我们的生活将充满阳光，让我们用读书点亮生活，扎根教育事业，追求卓越，成就自我，做一名人民满意的教师。