2024年2月20号，在东胜区吉劳庆小学开展了新学期开学前的教材培训。整本书教材分析是教师备好课、上好课的前提，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施，更关系到教学目标的实现、教育目的的达成。认真分析和研究教材，方能促进高效课堂。培训老师梳理了本册的语文教材，并结合本年级教材重点讲解如何落实语文要素，提升学生素养。借助重点课例，分别从单元整体教学设计、学生语文素养的提升等方面解读教材，并给出切实可行的建议。
整本书整体解读
首先，第一位老师以新课标为基准，立足于单元的整体规划，结合教材特色、知识框架，对各个单元的教学内容、教学目标、教学重难点进行了逐一剖析，并提出了教学建议。
接下来，我们听了第二位老师带来的第一二单元解读。
他围绕每单元的教学重难点，进行深度剖析，并从中挑选两课《小青蛙》《我多想去看看》，从课本中的一个小小的例子出发，用清晰的思路，平实的语言把一个个重难点突破。
然后，我们听取了第三位的优秀教师对第三、四单元的解读。
她细致地讲解了新课程标准下语文课堂的教与学要更加注重大单元情境设计。她以《小公鸡和小鸭子》《端午粽》两课为例，注意朗读的训练，以及联系生活实际、创设情境理解抽象词语的意思理解，对我们都有很大的启发。
后面，我们听取了第三、四老师对后四个单元的精彩解读。
两位老师从指导思想、编写依据、教学目的、主要特点、教材概述、课时安排、教法建议、评价建议几方面进行了解读。
经过培训，我们越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！