新春伊始，万象更新。2023年在忙忙碌碌中悄然而过。携一缕花开的芬芳，揣一腔对语文的梦想，我校语文组全体教师走过了一个充实而有意义的学期。2024年在学校领导的带领下，文庙中学语文组教师仍将凝心聚力，并肩同行，继续发扬认真教研、勤奋努力的作风，让文庙孩子们在书香墨韵中感悟人生，在熟读精思中留下满腹经纶。
孙波老师：勤奋
花自向阳开，人终向前走，没有谁是一帆风顺，那些手捧鲜花的人，都是一路踩着荆棘走过来的。新学期我将继续坚持勤奋努力的态度，贯彻班级精细化管理，以学校目标为指引，积极紧跟学校工作部署，戒骄戒躁，扎实勤恳。认真做好教研组工作，相互启迪，相互碰撞，做到心守一抹暖阳,静待一树花开。
杨金云老师：爱心
立足课堂，搞好教学，让自己的课堂有效 ，让学生乐学。努力为学生创造一个宽松、自主，和谐的学习空间和氛围。让学生与教材之间，师生之间，学生与学生之间的交流中进行心灵深处的碰撞，实现情感的交融。在自主与互动之间，敢于想己之所想，言己之所言，在自主感悟，主动探究的基础上，迸发出创造的火花。老师撑船，学生用浆、用力、快乐向前划!
李爱菊老师：坚持
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。在新学期，我将始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，共同组成一个团结协作的大家庭。教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将继续认真备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在快乐的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们培养良好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。俗话说，“要给学生一碗水，自己就要细水长流。”上好一堂课不仅要求我们能旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，因此在新学期我将继续深入学习新的教育思想，扎实的练好个人基本功，提高个人专业素养，利用课余时间积极补充各种相关的知识。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。” 在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀，同时也希望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助。
闫琪老师：努力
站在2024年的龙年之际，作为一名初中语文老师，我深感责任重大。在新的开始，我对自己的工作充满畅想和期待。首先，把功夫下在课前。课前认真备课，充分运用手头资料，把握重难点；借鉴网络中的教学思路、优质课件，选取合适的内容加到自己的课堂当中；根据每班学生实际情况，选好合适的教学方法。其次，把力量放在课内。自己要明确教学目标，课上引导学生积极参与教学活动。再次，把补困放在课后。抓住学生的特点，尽可能因材施教，做到培优补差。最后，把提高放在课余。充分利用空余时间进行学习，多阅读，也可以看一些和教育教学无关的内容，但一定要阅读，不断提升自己。总之，2024甲辰龙年是一个新的开始，在这个新的起点上，我会不断努力、积极进取，认真完成工作，称为更好的自己
卢英杰老师：挑战自我
我的2024畅想词是“挑战自我”。挑战是让人成长的最好方式之一，当我们一直待在舒适区，我们的潜力就没有办法得到充分的发挥。所以2024年我想鼓励自己多做一些以前没有尝试过的事情，比如新的授课方式，新的备课方式等等。迎接挑战并不容易，但是每一次的努力都是值得的！每一次的跌倒都是一次宝贵的经验，让我更加坚定自己的目标。所以不要害怕失败，要勇敢得尝试，相信自己的力量，走出舒适区，让我们一起成长吧！
冯晓倩老师：认真
2024年是充满希望的一年。我将继续扎根岗位，不断创新学习，用实际行动和具体的工作绩效来诠释这些词汇的真正内涵。
不积跬步，无以至千里。在过去的一年中，由于工作经验欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，碰了不少壁。但相应地，也得到了不少实际而有效的磨砺机会，这些对我来说都是收获。
有了这些不可或缺的经验，现在的我工作起来明显会感觉较以往更加顺手，效率也更高，获得感满满。
所谓事倍功半、厚积薄发，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔极大的工作财富。
2024年，我要不断积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自己，尽职尽责做好各项工作。
曹国钰老师：热爱
新年的钟声已经敲响，我站在新一年的起点上，满怀热爱与期待。作为教师，我深知热爱是教育的基石。新的一年，我将更加热爱我的职业，热爱每一个学生。我希望通过我的课堂，不仅能传授知识，更能点燃学生们对知识的渴望和对生活的热爱。我将以更加饱满的热情，去探索更有效的教学方法，让每一个学生都能在我的课堂上找到属于自己的光芒。同时，我也将热爱自我提升。教育是一个不断学习和进步的过程，我将积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养和教育能力。我相信，只有不断进步的教师，才能培养出不断进步的学生。热爱让我对教育充满信心，也让我对未来充满期待。在新的一年里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，去迎接每一个挑战，去创造更多的可能。我相信，只要我们心中充满热爱，我们就能为教育事业贡献出更多的力量，为学生们的成长播撒更多的阳光。
高月老师：行动
遇见，获得，失去，成长，释怀，完结。我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量。从当下这一刻起，拒绝内耗，做行动的巨人，只因，命运不会偏袒任何人，却会眷顾一直朝着光亮前进的人。再微小的光，也是光，再平凡的人，也有他的高光时刻，追光的人，终会光芒万丈。岁月因青春慨然以赴而更加美好。新的一年中，我们要明确目标，锚定航向，这样的生活才有意义，这样的日子才有奔头，这样的奔跑才有动力，这样的人生才有价值。心怀大志，怀揣梦想，珍惜时光，脚踏实地，让我们一起积蓄着力量，在新的一年中跑出新成绩、跑出新收获，跑出更加崭新、更加成熟的自己。
刘秀娟老师：温度
新的一年，我要做一个有温度的教师。心怀美好，温润而行。新的一年必定是充满艰辛的长途跋涉，我们要在旅途的路上，共同搀扶，共同激励。作为教师，我们要眼中有光，心中有爱，给予孩子们温暖，让每一个学生都成为自己心中的重要他人，关注每一个孩子的内心期待，发现每一个孩子的个性特色，在乎每一个孩子的心灵需求。让孩子的生命成长，被尊重，被支持，被鼓励，被唤醒，遵循他们生命规律，激活他们生命的潜能，实现他们生命的价值。在学生失落沮丧的时候，鼓励他；在学生困难的时候，帮助他；在学生迷茫的时候，指引他。人生最好的不是锦上添花，而是雪中送炭。给孩子们安静的目光和长远的期待，做一个温暖的老师，让孩子们永远洋溢着自信和阳光。当孩子们心中有光时，他们才会向阳花开。披星戴月的路上，因为有温度，才会芳香万里，繁华遍地。新的一年，做一名有温度的教师，温暖别人，快乐自己。
王孝薇老师：责任
康德说：“人是唯一需要教育的动物，人只有受过教育，人才能成为人。”生命和教育血脉相连，教育因生命而产生，因创造人的精神生命而发展。选择了教育，就等于肩负起锻造生命、抚育未来的责任。我也深知作为一名语文老师，承担的责任除了传授知识，更重要的是素养的传授，精神上的升华。思想的高度决定未来的道路，教育的本质并非装满，而是点亮。工作以来，我在语文教学上从来不曾懈怠，2024也将继续将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的语文核心素养。课堂引起学生的关注与兴趣，让学生们畅所欲言，碰撞出思想火花。2024我们一起努力前行！
供稿：语文教研组
编辑：孙 波
审核：董绍杰 张东升