2024年2月17日（农历年初八），年味仍浓，正德学堂已经迫不及待地开课了。家人们见面如故，亲切如故，大家互道新年快乐，喜悦满怀。课堂由雪萍老师主持，规范而多样式对《道德经》第三十八章开展诵读。
课堂里依然充分调动孩子们的积极性。
家长们全力配合宝贝们的主持，鼓励孩子们踊跃上台做小老师，服从宝贝们的各种新奇的组织。
第二课堂由宇桐宝贝给大家讲绘本故事，宇桐宝贝非常用心。 她应景地讲了关于春节的故事，大家都兴趣盎然，対春节习俗寓意对春节的情怀对春节的美好有了更深的了解。
而堂主黄红华带领家长们在另一个教室参加曼瑶老师主持的《一念之转》工具分享沙龙。堂主诚邀资深心理咨询师黄曼瑶老师为“孩子让我很生气”主题探究做演示。首先堂主代表学堂对曼瑶老师百忙之中来到正德学堂为学堂赋能、为大家解难释惑深表感谢。曼瑶老师首先介绍了她此行的三定向：一是为什么做：受堂主之邀，同时因为自己读《一念之转》受益，愿意分享与支持到有需要的家长；同时学堂有很多同行，服务对象是学生，因此是翻倍的分享；二是怎么做：通过实例，大家一起体验“一念之转”所带来的行为模式、心智模式的潜在影响；三是达成目标：心理成长读书会、心理沙龙进学堂试行模式可行探讨和尝试。
在现场欣橦奶奶就“孩子不应该说谎”的想法做探究，曼瑶老师通过“转念作业”的“四句问话和反向思考”引导欣橦奶奶探究想法，深入内心。首先是厘清造成生气的是什么想法，确定探究的主题；然后通过“四句问话”，探究想法是否真实，是否与事实相符等。通过反向思考，将积极心理学工具化、用成长性思维与多角度引导，让欣橦奶奶和现场家长忍不住都笑了。问题露出水面，原来，孩子是我们的老师和镜子，存在的问题是礼包。当向内看自己，明确了目标，自然有了解决之道。孩子的行为不会造成我们痛苦，我们对其行为的解读才会引起痛苦。
曼瑶老师的咨询沙龙为正德学堂播下了一个内在探究的种子，为学堂开办《一念之转》读书沙龙奠定了良好的基础，成为正德学堂开办《一念之转》读书会的完美开端。
堂主开办“觉察沙龙”三定向：
一、为什么开办
拟解决部分家长与孩子沟通存在一定的问题：不平等、不接纳，不认同，亲子之间不能有效沟通。 计划把“一念之转”带到学堂，提升家长探究力，解决内心冲突，回归内在。家长的平安，从而带给孩子的平安和家庭的平安。
二、怎么做
( 一).邀请家长写下“最让你生气”的事，逐一运用“一念之转”的四句问话和反向思考，回归内在，看见事实真相。
(二)邀请曼瑶老师为大家开办一场现场工具分享沙龙：抽出其中有代表性的家长的问题(对孩子的批评作业单)，辅导家长做转念作业，种下“一念之转”思维模式的种子。
(三)把“一念之转”带进学堂第二课堂。利用第二课堂时间开办《一念之转》读书会。
三、达成什么目标
计划一年之内，在学堂里读完《一念之转》，在学堂运用“一念之转”工具，通过转念作业，探究那些隐藏在意识底层却一直阻碍自己的负面信念，从困扰、矛盾、疑惑、痛苦当中找出自己的盲点，借此找到生命的平衡点，回归内心的安宁。使大家打开头脑的结，促进亲子和谐、家庭和谐。