孟岔小学2025年春季开学收心通告

孟岔小学
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亲爱的老师、家长、同学们:

        我们的假期余额即将清零啦!2025年新开始,不知道大家是否做好了开学的准备呢?孟岔小学希望大家能提前调整好状态,以饱满的热情迎接新学期的到来,让我们带着轻松、憧憬与希望开启新学期的新篇章。

开学时间

(一)到校报到时间:

2025年2月23日(正月二十六)13:00

1.往返学校时遵守交通规则,有序出入校园,时刻注意安全;

2.报到时带齐假期书面作业、实践作业等;

3.所有同学请按时返校报到,不能按时报到的同学们请联系班主任请假。

(二)正式上课时间:

2025年2月24日(星期一)7:20

1.开学当天按正常作息时间上学、放学;

2.穿校服(少先队员佩戴红领巾)。

收心须知:学生版

(一)调整作息

假期期间,同学们处于放松状态,作息比较随意。请大家及时调整生物钟,按照上学作息时间睡觉和起床,逐渐适应开学节奏。

(二)检查作业

检查假期老师布置的各项作业,根据要求,仔细检查各科假期作业的完成情况,对照实际情况进行归类整理,及时查漏补缺,确保每一项作业都有效完成。

(三)制定目标

请根据自己的的实际情况,和家长一起商量制定新学期的学习目标和相应的措施,确保新学期学习方向明确、每一步都走得稳健而有力。

(四)准备用品

提前列出新学期所需的用品清单,将校服、红领巾、书包、水杯清洗干净。

(五)调整心态

把心态放平,把态度放正,适度“隔离”电子产品,加强监督与自我控制。克服“开学综合症”,进行积极的自我暗示,用一颗积极的心和饱满的精神状态来迎接新学期的到来。

收心须知:家长版

(一)查漏补缺安心开学

开学前,家长要提醒孩子检查回顾作业的完成情况,及时查漏补缺,高质量完成作业。如果孩子作业出现书写潦草、不认真、缺漏等情况,家长切记不要过于心急、苛责,更别打骂孩子,以免孩子出现厌学等不良情绪。建议家长好好抓住接下来的时间,帮助孩子制定好计划,温和、有力地督促孩子,尽量完成计划。

(二)调整孩子的作息时间

提前帮孩子调整好心态和作息生物钟,模拟开学节奏,营造收心环境。让孩子提前按上学时的作息时间起居,按时准备一日三餐,早睡早起,调整生物钟,适应开学后的“时差”变化。

逐渐减少孩子看电视、上网、出去玩的时间,和孩子商量安排一个合理娱乐时间表。让孩子保持一定量的体育运动,防止心理疲劳。可通过收拾文具用品、购置书籍等帮助孩子进入学习状态。

(三)营造轻松家庭氛围

孩子如果对开学有焦虑情绪,家长首先不能受孩子情绪的影响而烦躁、紧张,而是要主动营造一个轻松的家庭氛围,通过微笑让孩子知道自己的情绪被接纳,孩子才能开始试着调节自己的情绪。同时,家长的积极情绪也会传递给孩子,使孩子有能力去调节自己的情绪。可以跟孩子多谈谈上学期的学校生活,帮助他回忆起校园里开心的事情。

(四)帮孩子制定新学期的目标和计划

孩子畏惧上学,很大程度上是对上学的目标不够明确和坚定。开学前,家长可与孩子心平气和地聊一聊新学期的新目标。无论过去怎样,现在是新的开始。孩子打算塑造一个怎样的新形象?在学习、生活、人际交往等方面都有哪些新想法、新做法?家长也可以制定出自己的目标,与孩子相互鼓励,共同成长。

(五)允许孩子成长缓冲阶段

孩子的生理和心理都还未成熟,长假过后,孩子的心理反差大,如果不注意调节就容易出现情绪障碍,如厌学等,但因为孩子年龄毕竟还小,他们自身难以控制和调节这些问题。对于孩子状态的回归,家长不可操之过急,允许他们开学后度过一段过渡缓冲期,慢慢适应新学期的生活。

收心须知:教师版

(一)以身作则,率先收心

作为老师,首先自己要精神抖擞,给同学们做榜样。教师自身要“收心”,率先从假期状态中调整过来,这样才能带领孩子们告别“开学综合症”,在新学期有一个良好的开端。

(二)检查作业促收心

假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。开学后,教师要将学生的作业进行评比展示,并要求学生将错题逐一更正,使学生潜下心来,尽快进入学习状态。 

(三)制定规划助收心

希望有变化,就要有规划,新学年刚开学是各位老师制定工作、成长规划的关键时期。希望大家在重新构建班级管理方式、调整师生关系,围绕教育教学,尝试新的教学方法、个人成长等方面做出切合实际的新规划,共创美好教育生活。

(四)精彩课堂引收心

开学初,教师课堂教学最为关键,教师要精心备课,注重激发学生兴趣,组织课堂讨论、小组合作学习。通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、张弛有度的教学节奏,紧紧抓住学生的兴奋点,营造营造浓厚的学习氛围。

假期收心拉满弦,铆足干劲再出发!希望同学们积极调整,家长们机智引导,老师们精心准备,顺利从寒假模式切换到开学模式,以更饱满的热情开始新的征程,期待我们在美丽的校园相见!

孟岔小学

‍2025.2.16

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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