福启新岁，龙腾万里。龙，作为中华民族的图腾，承载着无数华夏儿女的情感与信仰。值此龙年佳节之际，锦州市实验学校二年二十六班开展了“龙年话龙”语文综合实践活动，引领学生争做龙的传人，传承华夏精神，体验丰富多彩的寒假学习生活。
一、寻一寻，发现生活中的龙元素
在锦州，龙元素可不少。同学们走大街串小巷，用一双会观察的眼睛找到了身边的各种“龙”。在同学们的镜头下，升龙、行龙、降龙，千姿百态。千百年来炎黄子孙对于“龙”的推崇和喜爱从未间断，“龙”是中华民族当之无愧的重要精神象征和文化符号。
街边龙年吉祥物、龙灯、龙剪纸、龙形装饰更是数不胜数。龙由原本威严高贵的形象变得可亲可爱，“飞入寻常百姓家”。
二、画一画，感知龙的形象。
欣赏龙的外貌特征，了解龙的造型动态，结合自己的丰富想象，同学们巧思妙构，用手中的画笔表达出了对龙年的美好祝愿。
同学们各展所长，快乐的笔触、稚趣的形象、大胆的创意，色彩缤纷的画作，每一幅作品无不融入了大家对龙年的美好期待。
三、品一品，探寻“龙味”美食
中国的饮食文化博大精深，同学们在品味中有了更多的发现：许多地方小吃以“龙”命名已久：龙须面、龙须酥、龙抄手……
一些美食更被人们赋予了美好的祝愿：猪头肉，在民间也称之为“龙头”，寓意着为来年开个好头。饺子，象征着龙耳，寓意在新的一年当中，顺风顺水。正所谓：龙菜端上桌，安康福气来。
四、讲一讲，了解龙的故事。
听！童声稚语，同学们用自己独特的方式诠释着龙年的美好。画龙点睛、叶公好龙、龙争虎斗……一个又一个龙的故事传唱于世间，于经典之中焕发着自己的生机，在书卷流传着神话与传说。在这片土地上龙的故事从未停歇。
《叶公好龙》
《画龙点睛》
龙生九子，各司其职
诗朗诵《龙》
诗朗诵《题龙门寺》
活动总结
通过本次语文实践活动，同学们积累有关龙的知识，浸润龙的文化，传承龙的精神，获取民族力量、精神信仰。在有趣的实践中，同学们的动手实践能力，动脑创新能力也在活动中得到了提升。同学们亲历亲为的实践、栩栩如生的描绘、自由生动的表达，跨学科融通，突破了学科间的束缚，展现中国龙的魅力，使龙的精神永远在孩子们心中闪耀！