“善总结者得其智，善分析者得其谋”。为提升教学质量，落实“双减”政策减负提质的要求，2024年2月19日，武昌区三道街小学召开了2023-2024学年第一学期期末教学质量分析会。会议由副校长余蓓主持，学科分管行政汇报，全体教师参加了本次质量分析会。
语文组陈燕老师汇报到，本次语文试卷，内容严格依据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的要求，紧扣教材，注重基础，兼顾能力，考察素养。从形式上看，试题分为“书写”、“ 积累”、“ 阅读”、“表达”四个板块。从内容上看，试题立足教材基础，覆盖面广，注重语言运用的情境性，突出语篇，强调语用意识，关注语言、文化与生活的结合;这些试题也强调了语言学习要关注思维性、灵活性、运用性和综合性，全面考察了学生语文核心素养的发展水平。陈老师针对语文组各个年段在测查中出现的突出问题，进行归因分析。并提出了改进的措施，语文学科的老师们将着力于加强学生思维的培养与训练，促进学生阅读能力的均衡发展、抓实抓牢习作教学、严格训练学生答题习惯。做好学优生、中等生、学困生的分层指导工作，转变观念、强化责任，抓好教学质量。
民主路校区万主任先对民主路校区的数据进行分析，接着基于教育风向标的三件大事提出了三条针对性的建议：1.增加综合阅读量。2.丰富生活实践体验。3.注重情境性、任务性、跨学科性。
数学组刘颖老师先是对各年级的数据进行了分析，找出每个年级薄弱的地方，并提出了针对性的意见。从分析中不难看出试卷命题重视基础知识的掌握与应用，强调逻辑思维能力的培养，重视实际应用能力和创新能力的培养，注重跨学科融合的考查方式，如将数学与音乐等学科结合的题目，这将更好地考查学生的综合素质。在本次命题的基础上刘主任分析了教育改革的方向：1.情景化，小学数学融入交通规则、身份证、高铁、快递等一些情景。如果孩子生活中没有接触体验，考试答题可能有一定困难；2.跨学科，这个词在新课标里出现了400多回，跨学科命题是未来中高考的大趋势，也代表我们需要的顶尖人才在真实的环境下应该具备的能力；3.阅读量，题目的字数越来越多，在一定程度上，对孩子的知识面要求更广泛。
民主路校区陈凯老师先是对民主路校区各年级的数据进行了分析，接着根据考试情况，提出了针对性的应对措施：1.提升备课质量，提高课堂教学效率。2.对学生摸底，针对性辅导。3.研究命题方向，优化作业设计。4. 培优补差，注重实效。5.家校携手，提升质量。6.教研探讨，群策群力。
分管英语教学的严校长对英语试卷进行质量分析。她指出了英语听力训练的重要性，更强调应重视学生的书写规范，加强阅读策略的指导，让学生在听说的基础上提升读写能力。最后对今后的教学提出了几条改进措施：1.加强试卷的研讨；2.提高课堂效率；3.围绕大单元主题组织拓展活动；4.加大培优补差力度。
接着，杜校长对本次质量做总结发言，杜校长提出要从三个研判入手：1.研判命题，2.研判本班实际情况，3.研判试卷。精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，提升教学质量。
余校长提出今后要加强师徒结对，资深教师和青年教师互帮互助，共同进退；深入教研活动，切实抓好考点；加强过程性的管理，备好课，做好培优补差工作。
最后，尹校长总结发言，提出对本学期新期望。其中有加强素质教育，特别是劳动教育的落实。注重学生德育方面的培养，加强礼仪教育。关心关爱学生，关注学生的视力。加强青年教师的帮扶，让青年教师和资深教师互帮互助、共同成长等。
知不足而奋进，望远山而力行，精准分析明得失，勠力同心启新程。本次期末教学质量分析会既复盘和总结了一学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。在今后的教育教学工作中，我们将足履实地，且行且思，立足课堂，以研促教，扎实有效开展各学科教学研究，全面提升学生综合素养。