春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，1月19日下午，绿地小学开展了“新课程 新教材 新课堂”为主题的教研活动，美术组教师积极参与教研。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
教学研究需要团队合作，可以邀请教研组、年级组、科研组等人员加入，共同探讨教学问题，分享教学经验，共同成长。建立教学研究团队可以让教师们相互交流、相互学习，共同提高教学质量。
教学研究需要通过实践来检验研究成果的有效性。可以通过课堂观察、教学调研、问卷调查等方式进行实践研究，从而检验研究成果的可行性和实用性，不断完善和提高研究成果。
教学研究需要及时总结研究成果，发表论文、撰写研究报告、举办研讨会等方式，与教育同行分享研究经验，促进教育教学科研的交流和共同成长。
美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
发散思维以及线条的训练！通过学习线描画，孩子能够增强观察能力、想像能力、形象记忆能力和概括造型能力。造型都是用线来表现！线描是用线条作画，是用线条说话的艺术。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。