课程缘起
本次班本课程的生成，因孩子的微小发现而起，由问题层层推进，教师和家长不仅要成为孩子的支持者、合作者、引导者，更重要的是要抓住契机，引导孩子们带着问题，通过多种途径去探索、尝试，实适地把孩子的注意力引向某些有意义的方向，是探索活动更加深入。
我是小小调查员
这些绳子都有什么作用呢🤔
我搜集的绳子
家庭篇
教室篇
谁长谁短让我量一量
绳子该怎样玩？？
加油！嘿哈！
绳子变变变
我会把绳子变成小兔子
菠萝变变变
不会怎么办？？
请妈妈帮帮我
延伸
绳子还可以用来干什么？？？
让我们来探索一下吧！！
我们可以用绳子来做小电话
喂喂喂！你在干什么呀？
我在打电话啊
感悟
本次班本课程的生成，因孩子的微小发现而起，由问题层层推进，教师和家长不仅要成为孩子的支持者、合作者、引导者，更重要的是要抓住契机，引导孩子们带着问题，通过多种途径去探索、尝试，实适地把孩子的注意力引向某些有意义的方向，是探索活动更加深入。