冬将尽，春将至，气温骤降；齐欢聚，共研讨，热情高涨。2024年2月19日，山东省昌乐二中语文学科的骨干教师们不畏严寒，以饱满的精神状态全身心投入到了课程研修之中，全力开启新学期。
高位引领明方向
2月19日上午，周晓婧老师指导语文团队做好课程研修的全面准备，总结了昨天三位老师的汇报展示工作，提出研修要聚焦两个核心大概念，设计要指向性明确，活动设计要落实教材活动，体现进阶性。
精准指导促成长
新课标强化了课程的育人导向，使育人目标更加系统明确。新课标将“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。课程研修要依据新课标和新教材单元导语及学习提示来设计更加贴合学情的学科大概念和课程大概念。
上午九点，郑桂华教授以初一语文第七单元“品抒情艺术，葆赤诚之心”及选择性必修下册第二单元“时代镜像”学程修改为例，具体指导我们应该怎样围绕两大核心概念进行活动设计。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听、坚定的眼神、挺拔的身姿和饱满的精神状态，无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，昌乐二中的老师们精心研究新课标和新教材，细致钻研单元导语和单元研习任务，把优秀的教学理念和活动设计带到学生中去，带到我们的课堂中去。
深耕细作精求索
2月19日下午，老师们在郑教授的指导下凝练两个核心大概念，潜心研究学程中的四大环节的衔接性，精心设计课堂中活动的思维性、逻辑性与进阶性，让学程活动推动学生的思维进阶。
笃行蓄力上台阶
19日晚上，三个学段分别推选代表依据两个核心大概念进行大单元学程中四个阶段的活动设计的成果交流展示。高二刘璐瑶老师、高一刘文宇老师、初中董亚萍老师针对不同年龄阶段的学生学情特点，立足于课标，结合教材中的单元研习任务，精心设计了环环相扣大单元学程活动。通过对学习活动不断设计、修改、打磨，力争使课堂学习活动真正以学生的成长为出发点，以学生的思维进阶为导向，最终使得新课标育人概念落地。
思维碰撞，引领前行
姚国芹老师、周晓婧老师依据初中的实际学情，针对学程中的学科大概念和课程大概念进行点评，她们的高位引领与细致指导让我们对今天的研修所得的认知更加清晰明确。
教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。我们将继续深入研究新课标、领悟新教材、实践大单元学程，将育人理念内化于心，外化于行，让语文成为一门有深度、有温度的课程。知行并进，躬行实践，二中语文人永远在路上。